UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75838
останнє поновлення: 2016-12-03
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваСинергетична концепція розвитку творчих здібностей особистості (реферат)
Авторdimich/ukrreferat.com
РозділПсихологія, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось1279
Скачало237
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Реферат на тему:

 

Синергетична концепція розвитку творчих здібностей особистості

 

В умовах реформування перед сучасною національною школою України

особливо гостро постає питання розвитку творчої особистості, здатної

глибоко сприймати, високо цінувати і цілеспрямовано примножувати

матеріальні і духовні цінності. Тому важливим завданням вищої

педагогічно освіти є цілеспрямований розвиток творчих здібностей і

можливостей майбутніх учителів образотворчого мистецтва, підтримка

художньо обдарованої студентської молоді, формування умінь і навичок

творчої самореалізації у сфері мистецтва .

 

Творчі здібності вчителя образотворчого мистецтва є необхідним

компонентом його професійної діяльності, ефективною передумовою

успішного розв’язання ситуацій, які виявляються у процесі естетичного

ставлення до художніх цінностей, їх сприймання, осмислення та

інтерпретації в системі навчально-виховної роботи в школі.

 

Як філософська категорія, творчість – це вища і специфічна форма

розвитку. У свою чергу, розвиток – це рух, діяльність, у процесі якої

відбувається становлення особистості, яка є центром, суттю всього буття.

У Великому енциклопедичному словнику особистість визначається як

”поняття, вироблене для відображення соціальної природи людини, розгляду

її як суб’єкта соціокультурного життя, визначення її як носія

індивідуального начала (інтереси, здібності, устремління, свідомість і

т.ін.)“ [1, с.440].

 

Особистість розкривається у контексті соціальних відношень, спілкування

і предметної діяльності.

 

Особистість невід’ємна від філософської категорії «система». Сьогодні

міждисциплінарним напрямом у науці є синергетична концепція

філософського поняття розвитку нелінійних систем.

 

У Новітньому філософському словнику синергетика визначається як ”сучасна

теорія самоорганізації, нове світобачення, яке пов’язується з

дослідженням феноменів самоорганізації, нелінійності, нерівноважності,

глобальної еволюції, вивченням процесів становлення «порядку через хаос»

(І.Пригожин), біфуркаційних змін, незворотності часу, нестійкості як

основної характеристики процесів еволюції» [2, с.618].

 

Досліджуючи проблему творчості і творчої діяльності з позиції

синергетики, Ю.В. Шаронін [4, с.81] виділив характерні риси творчого

мислення педагога: багатоваріантність, різноманітність підходів,

випадковість, хаотичність. Базовими параметрами творчої особистості

можна вважати: активність, відкритість, уяву, морально-ціннісні

орієнтації, відповідальність, свободу самовираження, реалізацію,

задоволеність діяльністю.

 

Розглядаючи особистість з позицій синергетичної концепції у розвитку її

творчих здібностей, можна виділити такі її особливості:

 

– енергетика – активний початок, який впливає на систему з боку творчої

особистості;

 

– відкритість системи – її постійний обмін енергією, інформацією з

навколишнім середовищем;

 

– діалогічність системи – здатність до спілкування, уміння звертатися до

внутрішнього світу, побачити його очима іншої людини;

 

– свобода вибору: ідея нелінійності розвитку, що лежить в основі

-----> Page:

0 [1] [2]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ