UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваРозвиток творчих здібностей у молодших школярів в процесі міжособистісної взаємодії (реферат)
Авторdimich/ukrreferat.com
РозділПсихологія, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось5873
Скачало559
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Реферат на тему:

 

Розвиток творчих здібностей у молодших школярів в процесі

міжособистісної взаємодії

 

Проблема дослідження полягала в тому, щоб вивчити особливості творчих

здібностей у молодших школярів і показати вплив міжособистісної

взаємодії на їх розвиток. Як відомо, що вже в молодшому шкільному віці

учні можуть виявляти елементи творчого мислення такі, як оригінальність,

гнучкість, розробленість ідеї, швидкість знаходження нових варіантів

вирішення задачі тощо.

 

Такі обдаровані, творчі учні мають досить високий інтелектуальний рівень

розвитку, але часто не мають досить високого соціального статусу у

взаєминах з однолітками,  з іншими учнями взаємини майже відсутні і не

розвиваються. Як показали дослідження Коломінського Я.Л., Реан А.А.,

Симановського Л.Д., що на розвиток кожної особистості школяра впливають

міжособистісні стосунки, які в свою чергу впливають на розвиток не

тільки особистісних якостей, але й творчого мислення учнів, їх творчої

діяльності, творчих здібностей. Так в літературі була висунута концепція

розвитку творчості, обдарованості особистості, як загальної

психологічної передумови творчого потенціалу особистості. Так,

відповідально до цієї концепції в психології виділено компоненти

творчості дитини: оригінальність рішень задач, гнучкість мислення,

вміння знаходити оптимальні способи діяльності, швидкість прояву

мовленнєво-розумових  процесів, успішність виконання діяльності.

 

В дослідженні були поставлені наступні завдання - виявити у молодших

школярів особливості прояву творчих здібностей, показати їх вплив на

міжособистісну взаємодію учнів, розробити психокорекцій ну програму з

розвитку творчих здібностей у молодших школярів в процесі

міжособистісної взаємодії, розробити практичні рекомендації.

 

Творчість у школярів - діяльність, що пов'язана з створенням чогось

нового, оригінального, унікального. Тут велике значення має творче

мислення, уява, інтуїція, часом неусвідомлені компоненти розумової

активності, потреба учнів в самореалізації творчості, особливу роль

відіграють міжособистісні стосунки учнів, їх взаємодія, коли учні

підтримують один одного, допомагають розкрити творчість кожного,

реалізувати творчі потенції, задатки, своє натхнення в діяльності,

створюючи можливості. В дослідженні використовували комплекс

стандартизованих психодіагностичних методик: «тест творчого мислення»,

«творчі здібності», «соціометрія» для визначення соціометричного статусу

учнів, співвідношення його з творчими здібностями школярів.

Проаналізуємо отримані результати: виявлено, що високий рівень

оригінальності творчого мислення у молодших школярів виявили 28%,

середній 48%, низький 24%; розробленість ідеї чи нестандартне вирішення

проблеми в різних навчальних ситуаціях виявили 28% учнів, частково

реалізували 24%; так швидкість і гнучкість творчого мислення високого

рівня виявили 32%, 52% - середнього і 20% низького рівня, тобто це ті

учні, які не встигають швидко виконати творче завдання по запропонованим

тестам. Таким чином, за всіма показниками творчого мислення переважає

-----> Page:

0 [1] [2]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ