UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 15

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваВплив особистісних якостей психолога на його професійну адаптацію (реферат)
Авторdimich/ukrreferat.com
РозділПсихологія, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось1941
Скачало239
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Реферат на тему:

 

Вплив особистісних якостей психолога на його професійну адаптацію

 

Проблема професійної адаптації набуває все більше значення в процесі

підготовки фахівців в вищих навчальних закладах, оскільки в наш час

майбутньому фахівцю приходиться працювати в таких установах і сферах

виробництва про які він може і не знав в процесі набування даного фаху.

 

Професійна адаптація фахівця - психолога пов'язана з розвитком

особистісної самореалізації, залежить від розвитку особистісних якостей,

таких, як рівень самооцінки, тривожності, рівня домагань, ціннісних

орієнтацій тощо, які впливають на вміння адаптуватись в тому соціумі,

середовищі, колективі де буде працювати психолог.

 

Проблема адаптації різнопланова і багатогранна; так виділяють соціальну,

особистісну професійну адаптацію, психофізіологічну. Над проблемою

адаптації працювали Г.О.Бал, М.І.Бори шевський, В.Панок та інші.

Успішність адаптації в соціумі, колективі визначається рівнями розвитку

певних психічних якостей, які допомагають фахівцю адаптуватися, почувати

себе комфортно і невимушено. Психічні якості - це певний набір

властивостей, які сприяють входженню індивіда в соціум, професійний

простір. На нашу думку - це перш за все рівень самооцінки, тривожності,

рівень домагань, ціннісної орієнтації на які орієнтується фахівець,

виконуючи професійні обов'язки.

 

В своєму дослідженні ми припустили, що якщо у фахівця - психолога

адекватна критична самооцінка, середній рівень тривожності, адекватні

домагання і реально осмислені ціннісні орієнтації, то процес професійної

адаптації проходить більш спокійно і врівноважено, ніж тоді, коли в

фахівця завищена чи занижена самооцінка, високий рівень тривожності, не

адекватні домагання, сподівання, то процес професійної адаптації в

соціумі, колективі може мати негативні наслідки., розчарування і надто

тривалий термін часу.

 

Виходячи з цього припущення нами були розроблені завдання

експериментального дослідження, які було проведено з студентами ІV і V

курсів психологічного факультету Слов'янського державного педагогічного

університету: визначався коефіцієнт самооцінки рівень їх особистісної

тривожності, адаптації, а також були намічені засоби по підвищенню рівня

професійної адаптації психологів під час їх психологічних практик.

 

До написання даної статті нас спонукав приклад з нашим

психологом-фахівцем. Назвемо його Володимир М., який отримавши диплом

психолога-спеціаліста і влаштувавшись на роботу в школу психологом

просидів три місяці в учительській, так і не набравшись сміливості

почати самостійно роботу психологом і згодом був вимушений піти із

школи, так і не  виявивши своїх знань, вмінь фахівця - психолога.

Влаштувався десь на роботі з комп'ютером.

 

Студенти навчаючись на факультеті і проходячи психологічну практику

опікуються викладачами і тому самостійно почати свою професійну

діяльність буває дуже непросто, бракує навичок спілкування з людьми.

 

Для вирішення поставлених завдань нами використовувались наступні

методики: соціально-психологічної адаптованості, самооцінки,

-----> Page:

0 [1] [2]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ