UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 15

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваГрафічні можливості малюнку пером в процесі підготовки майбутніх учителів образотворчого мистецтва (реферат)
Авторdimich/ukrreferat.com
РозділОбразотворче мистецтво, реферат
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось3432
Скачало531
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Реферат на тему:

 

Графічні можливості малюнку пером в процесі підготовки майбутніх

учителів образотворчого мистецтва

 

Проблема графічних можливостей малюнку пером для розвитку професійних

умінь у студентів художньо-графічного факультету не нова. Як відомо, всі

діти дошкільного і молодшого шкільного віку люблять малювати, охоче

користуються будь-якими графічними матеріалами. Для них малювання —

улюблене заняття, особливо, коли в руках тримають фломастери або гелеві

ручки. Вони різноманітні за кольором, формою, по величині, мають

красивий зовнішній вигляд, викликають у дитини приємні відчуття від

самого процесу малювання. Особливістю цих матеріалів є незвичайна

легкість нанесення зображення на папір. Кулясте перо ручки ковзає по

поверхні паперу в будь-якому напрямі, залишаючи красиву чітку лінію.

Ручка, заправлена вмить сохнучим гелем, доступна дітям будь-якого віку,

вона дозволяє малювати швидко і вільно.

 

Відзначаючи інтерес учнів до малювання пером, слід відмітити, що в даний

час в системі підготовки майбутніх вчителів образотворчого мистецтва,

які працюватимуть з учнями, воно носить лише рекомендаційний характер.

Системного підходу до викладання малюнка пером на художньо-графічних

факультетах немає. На наш погляд, воно необхідне і можливе за умови

усвідомлення викладачами і студентами професійно-педагогічної значущості

даного виду образотворчої діяльності.

 

Розглядаючи проблему розвитку професійних умінь у студентів ХГФ, ми

вважаємо, що вже на початкових етапах навчання слід використовувати

можливості засобів малюнка пером в процесі підготовки фахівців, здатних

працювати будь-якими графічними матеріалами.

 

Збагачуючи учбовий процес шляхом чергування тривалих програмних завдань,

що виконуються олівцем, і коротких начерків, замальовок за допомогою

пера, першокурсники дістають можливість, одночасно з глибоким засвоєнням

основ образотворчої грамоти, формувати і розвивати професійні уміння

працювати різними матеріалами. Набуваючи знань по малюнку, освоюючи

специфіку малюнка пером, студенти вчаться виконувати тривалі роботи з

докладним аналізом об'єктів, що зображаються, і вільні, швидкі

замальовки, які розвивають уміння бачити натуру більш узагальнено, без

подробиць, вибираючи головне, характерне. Крім того, малювання пером в

значній мірі впливає на розвиток творчих здібностей студентів, їх

образного мислення, формування художнього смаку в процесі професійної

підготовки майбутніх вчителів образотворчого мистецтва.

 

На сьогоднішній день накопичений багатовіковий досвід майстрів

образотворчого мистецтва, які створили неперевершені зразки малюнка

пером, і залишили нам певні рекомендації по його освоєнню, що

розкривають можливості навчання цьому виду образотворчої діяльності.

 

???????????собливості малюнка пером дозволяють поглянути на них з

учбових позицій. Техніка малювання пером специфічна, відрізняється від

техніки малювання олівцем, але вона органічно зливається із завданнями

учбового малюнка. Його образотворчі особливості добре вписуються в

учбовий процес, доповнюючи традиційний учбовий малюнок олівцем.

-----> Page:

0 [1]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ