UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75834
останнє поновлення: 2016-11-29
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваСоціалізація, як формування життєвих ролей особистості (реферат)
Авторdimich/ukrreferat.com
РозділПсихологія, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось1616
Скачало284
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Реферат на тему:

 

Соціалізація, як формування життєвих ролей особистості

 

З точки зору загальноприйнятих визначень, соціалізація - це процес і

результат засвоєння та активного відтворення індивідом соціального

досвіду (Психология. Словарь. - М., 1990). Щодо форм такого засвоєння

між різними психологічними школами і течіями немає одностайної згоди.

 

В радянській психологічній парадигмі традиційно вважається (починаючи з

культурно-історичної теорії Л. С.Виготського), що соціалізація - це

переважно інтеріоризація суспільного досвіду та суспільної культури в

цілому, в результаті чого формуються диспозиції особистості:

спрямованість, соціальні установки, ціннісні орієнтації тощо. В цій

традиції розглядаються глобальні методологгічні проблеми, але

недостатньо враховується, що вплив суспільства завади відбувається через

мікросоціум, через малі групи.

 

Механізм такого впливу зручно розглядати за допомогою поняття соціальної

ролі, запозиченого в інтеракціоністській парадигмі. Соціальна роль -

досить широке поняття, що поєднує в собі великий спектр проявів

поведінки людини: від ситуативних ролей, що є лише схематизованими

формами комунікації, до життєвих ролей, що є стійкими формами

соціальні-поведінки та діяльності людини і фактично виступають як прояв

особистості, тобто соціальне "Я" індивіда. Саме процес формування

життєвих ролей особистості можна розглядати як соціалізацію і як

розвиток особистості.

 

Соціальна роль має свою психологічну структуру, яка, на нашу думку,

складається з трьох підструктур: а) рольові очікування (експектації),

тобто модель ролі і вимоги до неї що задаються групою, або суспільством;

б) рольова поведінка (інтеракцїї), тобто система реальних дій індивіда в

процесі комунікації та діяльності; в) рольові переживання людини, тобто

внутрішнє бачення себе в тій чи іншій ролі, своєрідна рольова

Я-концепція людини.

 

Рівень соціалізації індивіда визначається сформованістю вказаних трьох

підструктур, починаючи з першої. Так, незасвоєна індивідом роль

(неприйнята) існує переважно на рівні соціальних очікувань. Ситуативні

ролі крім експектацій включаюсь в себе підструктуру поведінки. Життєві

ролі крім вищезгаданих компонентів обов'язково поєднує ще й рольові

переживання.

 

Глибинна рольова структура притаманна не тільки життєвим ролям, які

стали рисами характеру людини, але і всім випадкам глибокого вживання у

роль. Так, класичний приклад ролі - акторська обов'язково

супроводжується внутрішнім емоційним, переживанням, без якого неможливе

професійне грання ролі. часто справа доходить до майже повного

психологічного перевтілення.

 

В практиці формування особистості дитини не слід забувати, що

соціалізація - не самоціль і формуванні соціальних ролей людини не

обмежується її розвитком. Результатом найвищого розвитку та саморозвитку

людини за Б. Г. Ананьєвим - є індивідуальність, яка не може вичерпатись

тільки рольовими проявами, а отже іде по шляху автономізації від

соціальних ролей.

 

Занадто соціалізована істота - це маріонетка, "гвинтик" соціального

-----> Page:

0 [1] [2]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ