UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваФормування екологічної культури молодших школярів на міжпредметній основі (реферат)
Авторdimich/ukrreferat.com
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось1260
Скачало212
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Реферат на тему:

 

Формування екологічної культури молодших школярів на міжпредметній

основі

 

Початок XXI століття проходить в умовах різкого погіршення стану

природного середовища. Сьогодні, як ніколи, найголовнішим завданням для

людей повинно бути врятування Землі від екологічної катастрофи. Скрізь

іде знищення природних багатств і надр: всихають болота, міліють річки,

вирубуються ліси, забруднюються вода і повітря, вимирають птахи і звірі,

гинуть рослини. Мабуть, ніхто не візьметься заперечувати, що головною

причиною катастрофічного погіршення стану навколишнього середовища є

зневажання законів природи.

 

3 огляду на це перед загальноосвітньою школою – початковою, яка відіграє

вирішальну роль у прищепленні дітям почуття високої відповідальності за

рідну природу, – стоять неабиякі завдання. На сучасному етапі важливо

формувати в школярів екологічну культуру усвідомлення, що в природі все

збалансовано. Від уміння жити в гармонії з навколишнім середовищем, від

уміння здійснення екологічної освіти залежить майбутній стан природи.

 

У навчальних планах і програмах закладено широкі можливості для

здійснення взаємозв'язків між шкільними предметами. Частково вони

реалізуються в підручниках, але в основному - на уроках, під час

екскурсій, в самостійній діяльності учнів. Щоб успішно проводити цю

роботу вчитель зобов'язаний чітко визначати її мету, форми і методи

проведення.

 

У психолого-педагогічних дослідженнях існує значна кількість праць в

яких розв'язуються завдання екологічного виховання молодших школярів. Це

питання розглядали відомі педагоги Я.А.Коменський, Ж.Ж.Руссо,

А.С.Макаренко, В.О.Сухомлинський.

 

Міжпредметні зв’язки – це сучасний принцип навчання, що впливає на

добір і структуру навчального матеріалу предмету, підсилює системність

знань учнів, активізує методи навчання, орієнтує на застосування

комплексних форм організації навчання, забезпечуючи єдність

навчально-виховного процесу.

 

Міжпредметність у природознавстві – основа його вивчення з метою

якісного сприйняття й розуміння учнями молодших класів природничих

знань, застосування відповідних умінь і навичок.

 

Нами доведено, що міжпредметні зв’язки у 1-4 класах допомагають

вчителеві розкривати дітям зв’язок теорії з її практичним застосуванням,

пов’язати всі науки воєдино спільною метою, посилювати навчальну

активність та пізнавальні здібності учнів.

 

Використання знань з інших предметів, опора на розумові й практичні

навички, сформовані під час вивчення різних дисциплін, значно полегшують

засвоєння молодшими школярами матеріалу, дають змогу серйозно вчитися.

 

Ми відзначаємо, що у навчальних планах і програмах закладено широкі

можливості для здійснення взаємозв’язків між предметами.. Частково вони

реалізуються і в підручниках, але в основному це зв’язки із

образотворчим мистецтвом, читанням, працею, народознавством.

 

Тому для більш ефективного здійснення міжпредметних зв’язків у 1-4

класах необхідно розробити методичні рекомендації щодо їх здійснення,

випускати навчальні посібники на міжпредметній основі, забезпечити

-----> Page:

0 [1]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ