UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 15

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваРозвиток екологічних понять і уявлень при вивченні тваринного світу в початковій школі (реферат)
Авторdimich/ukrreferat.com
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось1249
Скачало236
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Реферат на тему:

 

Розвиток екологічних понять і уявлень при вивченні тваринного світу в

початковій школі

 

Актуальність проблеми екологічного виховання молодших школярів

визначається докорінними змінами у взаємовідносинах людини з природою,

перетворення із споживчих в екологічно відповідальні. Саме гострота

сучасних екологічних проблем поставила перед педагогічною теорією і

практикою завдання великої соціальної значимості - виховувати молоде

покоління в дусі бережного, відповідального відношення до природи,

спроможне вирішувати питання захисту природних багатств України. Щоб ця

вимога перетворилася в норму поведінки кожної людини, необхідно з

дитячого віку виховувати почуття відповідальності за стан навколишнього

середовища.

 

Свідоме і бережливе ставлення до природи в кожної людини формується,

починаючи з дитинства. На це спрямована діяльність усіх установ системи

виховання і освіти.

 

Питаннями екологічного виховання займалися і займаються дуже багато

науковців і педагогів. Це К.Д. Ушинський, В.О. Сухомлинський,

Є.А. Писарчук, Т.П. Ткачук, Г.С. Тарасенко та інші.

 

В.О. Сухомлинський стверджував, що сама по собі природа не розвиває й не

виховує. Тільки активна взаємодія з природою здатна виховувати найкращі

людські якості [ 1].

 

На основі узагальнення результатів дослідження нами зроблено такі

висновки:

 

1. У результаті вивчення стану досліджуваної проблеми в теорії і

практиці навчання ми констатуємо, що проблема формування у молодших

школярів екологічних понять і уявлень є досить актуальною. Проведене

теоретико-експериментальне дослідження дає підставу стверджувати, що

вдосконалення процесу формування екологічних понять і уявлень в учнів

початкових класів є одним із важливих напрямів досягнення якісно нового

рівня у вивченні курсу “Я і Україна”. Воно органічно вплітається у пошук

інноваційних технологій формування теоретичних знань молодших школярів,

за яких особистість учня перебуває в центрі навчально-виховного процесу.

 

 

h

 

h

 

h

 

h

 

h

 

Д

 

gd

 

gd

 

gd

 

gd

 

2.Проаналізувавши навчальні програми та методичну літературу ми

відмітили, що для засвоєння екологічних понять, для виховання

національно свідомої людини, вчитель початкових класів повинен мати

певний комплекс засобів: навчальні програми, підручники, робочі зошити,

навчальні посібники, роздаткові картки тощо. З таким підходом до

навчально-виховного процесу учні початкових класів краще засвоюють

здобуті знання, розвивають здібності і навички самостійної роботи. У

дітей розвивається пам’ять, увага, удосконалюється читання.

 

3.Ознайомившись із трактуванням понять та термінів у педагогічних,

психологічних, філософських словниках ми зауважуємо, що вчені мають

різні підходи до їх визначення, але основний зміст при цьому не

втрачається, а саме: знання ми визначаємо, як перевірений практикою

результат пізнання, відображення у свідомості людини навколишньої

дійсності, що об’єктивно існує поза нею.

 

4.Проаналізувавши праці психологів і педагогів ми відмічаємо, що в ході

систематичного навчання у молодших школярів розвиваються вольові риси,

-----> Page:

0 [1]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ