UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75850
останнє поновлення: 2016-12-08
за 7 днів додано 17

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваВикористання інформаційних технологій у навчанні (реферат)
Авторdimich/ukrreferat.com
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось6050
Скачало653
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Реферат на тему:

 

Використання інформаційних технологій у навчанні

 

Пріоритетом розвитку освіти є впровадження сучасних інформаційних

технологій, які забезпечують доступ до мережі високо якісних баз даних,

розширюють можливість учнів до сприйняття складної інформації. Це

здійснюється шляхом побудови індивідуальних модульних навчальних програм

різних рівнів складності, залежно від конкретних потреб, використання

можливостей Інтернет, впровадження дистанційного навчання, випуску

елементарних підручників.

 

Держава підтримує застосування комп’ютерних технологій до системи

оцінювання знань, сприяє забезпеченню навчальних закладів комп’ютерами,

побудові глобальних інформаційно-освітніх мереж.

 

Щоб дати вичерпну характеристику такому стану, проаналізувати його та

визначити пріоритетні напрями подолання кризових явищ, слід відповісти

на такі короткі взаємопов’язані запитання: Чого? Як? На чому? За

допомогою чого? Хто навчатиме інформатики?

 

Неможливо однозначно відповісти на поставлені запитання. Та ми й не

прагнемо цього роботи. Адже зазначені запитання хвилюють інформатиків

уже понад 15 років, стільки існує сама шкільна інформатика. Інформатика

є однією з галузей знань, що нині розвивається найдинамічніше, а нерідко

й стрибкоподібно. Те, що вчора здавалось недосяжним, сьогодні

перетворюється на звичне, повсякденне. Програмне забезпечення швидко

прогресує, комп’ютерна техніка, не встигнувши фізично спрацюватись,

морально старіє.

 

Фахівці, що пов’язали свою долю з інформатикою, інформаційними

технологіями та інформаційною індустрією, змушені перебувати в

постійному напруженні, безперервно підвищувати свій професійний рівень,

оволодівати навиками й новими знаннями та навичками роботи, освоювати

нові й нові програмні та технічні засоби і технології. Нині інформатика

є складовою дисципліною галузі "Технології" й зазвичай викладається ( за

діючою навчальною програмою) у 10?11х класах загальним обсягом 102 год.

Проте допускається її вивчення й у 8?9х класах.

 

v

 

gdO

 

Нині вже недостатньо бути обізнаним з можливостями комп’ютерних

технологій і мати певні практичні навички їх використання ( хоч і в

цьому ми помітно відстаємо від потреб сьогодення)

 

У Концепції розвитку загальної середньої освіти помітна увага

приділяється як інформатиці, так і інформатизації загальної середньої

освіти. Зазначається, що до "складу загальноосвітніх галузей вводиться

інформатика...У 7?9 класах забезпечується вивчення базового курсу

"Основи інформатики", у 10?12 класах .поглиблене вивчення окремих

розділів з інформатики з друкуванням профільної підготовки та за вибором

учня.

 

"Концепція Програми інформатизації загальноосвітніх навчальних закладів,

комп’ютеризації сільських шкіл" розвиває й конкретизує загальні

положення щодо ролі й місця інформатики та інформатизації навчання в

загальній структурі 12?річної освіти. При цьому наголошується на

необхідності розрізняти інформатику як самостійну загальноосвітню

дисципліну на комп’ютерно-орієнтовані технології навчання окремих

шкільних дисциплін. Процес інформатизації освіти, що розпочинався в

-----> Page:

0 [1]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ