UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75855
останнє поновлення: 2016-12-09
за 7 днів додано 17

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваРозвиток духовної культури майбутніх вчителів засобами музичного мистецтва (реферат)
Авторdimich/ukrreferat.com
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось1916
Скачало214
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Реферат на тему:

 

Розвиток духовної культури майбутніх вчителів засобами музичного

мистецтва

 

Закони України „Про освіту”, „Про вищу освіту”, Національна доктрина

розвитку освіти України у ХХІ столітті наголошують на важливості

підвищення духовної культури студентів педагогічних вищих навчальних

закладів, оскільки від одухотворення процесу професійно-педагогічної

підготовки майбутніх учителів залежить майбутнє нещодавно створеної

незалежної держави. Навчально-виховний процес необхідно перенести на

розвиток культури мислення, почуттів, духовно-творчої індивідуальності

майбутнього вчителя.

 

Питання розвитку духовного світу людини постійно перебували в центрі

уваги провідних представників української культури: Г. Сковороди,

М. Костомарова, Т. Шевченка, М. Драгоманова, І. Франка, М. Грушевського,

І. Огієнка та багатьох інших мислителів. Ці питання вирішуються і

сучасними науковцями Л. Коваль, О. Олексюк, Г. Падалкою, О. Рудницькою

та ін., які визначають шляхи розвитку духовної культури підростаючого

покоління засобами музичного мистецтва. Саме у цьому напрямку було

побудовано і наше дослідження.

 

Для проведення роботи з формування духовної культури майбутнього вчителя

засобами музичного мистецтва було розроблено програму факультативної

музично-виховної роботи, що включала різні види музичної діяльності

студентів: слухання музики, її художній аналіз (знайомство з різними

стильовими напрямками музичного мистецтва, творчою діяльністю видатних

вітчизняних та зарубіжних композиторів, характеристика засобів музичної

виразності та особливостей формоутворення) та ознайомлення з

музикознавчими поняттями і термінами (естетико-мистецтвознавча

пропедевтика: вивчення елементарних основ теорії музики, гармонії,

аналізу музичних творів, поліфонії тощо).

 

????????A?апрямках: джаз, рок-культура, музична класика ХХ століття.

 

Кілька занять були присвячені джазовій музичній культурі, у ході яких

відбувалося формування уявлень про джаз як особливий вид музичного

мистецтва ХХ століття, основні джазові жанри (регтайм, блюз, бугі-вугі)

та стилі (діксіленд (Dixieland), свінг (swing), бі-боп (be bop), кул

(cool), фрі-джаз (free jazz) та джаз-рок), студенти набували знань про

сучасних джазових композиторів та виконавців.

 

Протягом інших факультативних занять ми обговорювали питання історії

виникнення рок-музики, її основні тенденції і напрямки (хард-рок,

фолк-рок, психоделія, арт-рок, панк, хеві-метал та ін.), окремо

розглядали жанр рок-опери, у якому поєдналися риси класичних

музично-драматичних жанрів зі специфікою рок-культури. З великим

інтересом студенти слухали фрагменти рок-опер Уеббера “Jesus Christ

Superstar”, “The Phantom Of The Opera” («Привид опери»), “The Wall”

(«Стіна») групи “Pink Floyd” та російської рок-опери О.Рибнікова «Юнона

і Авось».

 

На одному з занять студенти ознайомилися з напрямками сучасної класичної

музики, основними поняттями сучасних технік композиції (додекафонія,

алеаторика, сонористика тощо). Але особливий емоційний відгук викликало

слухання сучасних обробок (реміксів) відомих класичних творів (гурт

-----> Page:

0 [1]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ