UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75850
останнє поновлення: 2016-12-08
за 7 днів додано 17

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваАналіз вокальних методик другої половини ХХ століття: на прикаді методичного досвіду І. Прянішникова, В.Луканіна, В. Самарцева (курсова робота)
АвторPetya
РозділМузика, теорія та історія музики
ФорматWord Doc
Тип документуКурсова
Продивилось18985
Скачало1008
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

ї вокальної школи можливо зробити висновки:

 

М. Глінка перший підняв російську оперну культуру не тільки до

західноєвропейського рівня, але й значно вище.

 

Творчість М. Глінки - свідчення могутнього підйому національної

культури. В історії російської музики М. Глінка , подібно О. Пушкіну в

літературі, виступив як першовідкривач нового історичного періоду: його

добутки визначили загальнонаціональне та світове значення російської

музичної культури. Родоначальник російської музичної класики, М. Глінка

визначив нове розуміння народностей у музиці. Узагальнив характерні риси

російської народної музики , він відкрив у своїх операх світ народної

героїки, билинного епосу, народної казки. У той же час його творчість

тісними узами пов'язане з передовою західноєвропейською музичною

культурою. Закінчене вираження у творчості композитора одержав

пушкінський принцип „поезії дійсності”, сполучення правди й краси.

 

М. Глінка перший мав виконавські якості, які послідовно розвивалися в

оперному співаку. Композитор, працюючи з виконавцями, пред'являє

звичайно до них свої художні вимоги. Але рідко хто з композиторів уміє,

ставлячи перед виконавцем художні завдання, підказати вокально-технічні

та художні рішення.

 

У творчості М. Глинки представлені майже всі вокальні жанри, і

насамперед опера. „Життя за царя” і „Руслан і Людмила” відкрили

класичний період у російській опері та поклали початок її основним

напрямкам : народній музичній драмі й опері-казці, опері-билині.

Новаторство М. Глинки виявилося й в області музичної драматургії :

уперше в російській музиці він знайшов метод цілісного симфонічного

розвитку оперної форми, повністю відмовившись від розмовного діалогу.

 

З появою опер М. Глінки потрібен був новий тип оперного співака,

підготовлена не тільки для виконання опер, але й для засвоєння нових

творчих завдань. Роль М .Глінки була виняткової тому, що композитор був

чудовим співаком і педагогом-вокалістом. По суті, перший

композитор-професіонал, М. Глінка був і першим педагогом-вихователем

професійних російських оперних співаків.

 

В історії опери М. Глінка здійснив ряд великих реформ і намітив їхній

розвиток для О. Даргомижського, П. Чайковського, М. Римського-Корсакова

та М. Мусоргського. М. Глінка поклав початок російському виконавству як

геніальному явищу, що ввійшло з ним в авангард світової вокальної

культури, і намітив подальші шляхи його розвитку в російських співаках у

зв'язку із творчістю цих композиторів. Спробуємо уявити собі виконавство

М. Глінки на конкретних прикладах.

 

Протягом шести років роботи М. Глінки з співаками, він виховав двох

чудових російських виконавців для російської професійної опери: О.

Петров і Г. Петрова – Воробйова.

 

Завдяки композиторам другої половини XX ст. вокальне мистецтво стало

доступніше і могло з легкістю доходити до серця слухача.

 

Щоб стати великим співаком, треба мати окрім голосу дуже багато інших

даних, що рідко поєднується достатньо повно в одній людині. Крім того,

виключно важливу роль грають і умови, в яких виховується співак, та не

-----> Page:

[0] [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11] [12] 13 [14] [15] [16] [17] [18] [19] [20] [21] [22] [23] [24] [25] [26] [27] [28] [29] [30] [31] [32]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ