UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваЦикл уроків з теми “іменник” у 3 класі чотирирічної початкової школи (реферат)
АвторPetya
РозділМовознавство, філологія, реферат, курсова, диплом
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось2971
Скачало165
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Реферат на тему:

 

Цикл уроків з теми “іменник” у 3 класі чотирирічної початкової школи

 

О мово рідна! Їй гаряче

 

Віддав я серце недарма.

 

Без мови рідної, юначе,

 

Народу рідного нема.

 

В.Сосюра.

 

В хвилини глибокого одухотвореного сприймання краси природи, в хвилини

відчаю чи радості, в хвилини розради чи горя ми звертаємося до рідного

слова.

 

У системі навчання учнів в школі важливе місце посідає процес

формування, пошани й любові до рідного слова. Глибоке вивчення мови

можливе тільки тоді, коли людина усвідомлює її як найдорожчий скарб, в

якому втілена національна самосвідомість, характер, історія народу.

 

Оскільки дитина приходить до школи з бажанням вчитися, то завдання

вчителя - зробити навчання цікавим. Як допомогти дітям осягнути

загальнолюдські цінності у ставленні до культурної спадщини свого

народу, людини, оточуючої дійсності? На сьогоднішній день без інтересу

подиву, радості неможливе успішне навчання у початкових класах.

 

Відомо, яку величезну роль в житті людини відіграє мова. Тому і уроки

рідної мови мають суттєве значення для формування культури особистості

та національної самосвідомості школярів. На таких уроках є багато

можливостей побачити багатство рідного слова, відчути його красу.

Особливий інтерес у дітей викликає народна творчість.

 

Дуже люблять учні скоромовки. Саме вони вимагають уважного вимовлення

звуків, слів, певного темпу мовлення. Тому віршики-скоромовки я доречно

використовую зі своїми першокласниками під час вивчення літер у

букварний період.

 

Наприклад, під час виконання артикуляційно-слухових вправ можна дати

дітям визначити на слух звуки, що найчастіше повторюються у таких

скоромовках:

 

Сім дочок-сіроочок

 

Вишивають сім сорочок.

 

Ходить квочка коло кілочка,

 

Водить діточок коло квіточок.

 

Павло полов поле,

 

Піймав перепела у полі.

 

Також можна їх застосовувати на мовних "розминках" у 2-3 класах.

 

їх використовую і на уроках мови як пояснювальні диктанти, самодиктанти.

 

У підручниках дуже часто зустрічаються прислів'я, приказки та загадки.

 

Завдяки цьому виду народної творчості учні дістають уявлення про

мислення, естетичні почуття, що в комплексі сприяє розвитку розумових

здібностей дітей. Можна проводити різні форми роботи над прислів'ям.

 

Самостійний добір і заучування напам'ять прислів'я на задану тему.

 

Добір прислів'я до запропонованого тексту. На наступному уроці діти

переказують текст близько до змісту і закінчують дібраним прислів'ям.

 

Проведення “Хвилини мудрості народної”:

 

а) Конкурс на кращого знавця прислів'я, приказок;

 

а жито колосом. той не їсть. там гинуть комашки. як на світі жити.

 

 

 

Де пташки,... Соловей гарний голосом,... Хто не працює,... Книга

вчить,...

 

б) Гра “Хто запише тут кінець, той і буде молодець”.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Робота над прислів'ям з використанням елементів тестування.

 

Наприклад, під час роботи над прислів'ям “Щасливо там жити, де вміють

дружити”, проводиться бесіда за його змістом. На дошці записані

прислів'я:

 

Без вірного друга велика туга.

 

Людина без друзів - що дерево без коріння.

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ