UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75838
останнє поновлення: 2016-12-03
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваРозвиток інформаційних педагогічних мереж в освітніх системах зарубіжних країн (реферат)
АвторPetya
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось1504
Скачало179
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Реферат на тему:

 

Розвиток інформаційних педагогічних мереж в освітніх системах зарубіжних

країн

 

На початку нового тисячоліття визначення суспільства як інформаційного

вже не піддається жодним сумнівам. Ми перетнули межу інформаційного

вибуху, осмислили важливість отримання та володіння інформацією та зараз

живемо в еру створення та втілення у практично всі сфери нашого життя

новітніх інформаційних технологій, які є, як визначив академік

В.Н.Глушков, процесами пов"язаними з переробкою інформації. Саме

інформація та інформаційні технології використовувалися та

використовуються в навчально-виховних процесах, який спрямований на

розвиток особистості. Значну роль у цьому процесі відіграє навчальне

середовище формування якого визначається інформаційним наповненням.

Важливість відповідності отриманої інформації середовищу безсумнівна.

Саме вона впливатиме на формування особистості учнів, розвиток їх

інтелекту, вмінь та здібностей.

 

Сьогодні світ перенасичений різноманітною інформацією. Але й кількість

"споживаємої" інформації теж дуже швидко зростає. Основною проблемою

стає вже не тільки здобуття, але й швидке отримання та засвоєння

велетенських об"ємів знань. Вже зараз можна говорити про так звану

"інформаційну революцію". Для нашого суспільства цей процес проходить

значно швидше ніж для будь-якої країни Заходу, тому що тільки з недавна

ми стали відкритим суспільством та отримали необсяжні можливості в

отриманні різноманітної інформації, користуватися якою ще необхідно

навчитися.

 

Об"єм наукової інформації, в тому числі і педагогічної, кожні п"ять

років зростає вдвічі. Склалася ситуація, коли майже 95% всієї наукової

інформації залишається не використаною. Причина перш за все полягає в

обмеженій швидкості переробки інформації людським мозком (десь приблизно

50 бітов в секунду). Окрім того існує ряд так званих інформаційних

бар"єрів (язикових, географічних, політичних, історичних, вікових,

соціально-психологічних, професійних, організаційних тощо). Виникає

ситуація, яка в умовах "інформаційного вибуху" вчений відчуває

"інформаційний голод".

 

Подолання "інформаційної кризи" - це комплексна соціальна проблема

сучасної науково-технічної революції. Вона включає в себе і розвиток

здібностей людини сприймати та перероблювати інформацію, і створення

відповідних технічних засобів використання інформації, і подальше

удосконалення соціальних відносин.

 

Таким чином сучасність ставить перед наукою завдання вивчення та

використання інформаційних процесів в різних сферах життя, що

безпосередньо стосується освіти, вважаючи, що подальший прогрес

неможливий без оптимальної організації процесів руху інформації особливо

в цій сфері.

 

Ставлячи на меті виховання майбутнього громадянина демократичної

європейської держави України, саме освіта повинна отримувати та

використовувати всі необхідні для її подальшого розвитку сучасні наробки

не тільки українських освітян, але й своїх колег інших європейських

держав.

 

Інтелектуальне виховання потребує створення умов, які б сприяли

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ