UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 15

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваМовна асоціація як поняття психолінгвістики та лінгвостилістики (реферат)
АвторPetya
РозділМовознавство, філологія, реферат, курсова, диплом
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось4214
Скачало408
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Реферат на тему:

 

Мовна асоціація як поняття психолінгвістики та лінгвостилістики

 

Поняття “асоціація” є об’єктом вивчення багатьох наук: психології,

фізіології, філософії, лінгвістики, а також психолінгвістики та

психопоетики, що виникли на перетині психології з лінгвістикою та

поетикою. Кожна з цих галузей обирає свій аспект опису цього поняття й

формує свій предмет вивчення.

 

У дослідженнях вітчизняних і зарубіжних вчених чимало уваги приділялося

проблемам визначення механізмів виникнення асоціацій, їх типології.

Однак ці питання залишаються актуальними, оскільки немає єдиної

класифікації мовних асоціацій. Метою даної статті є узагальнення

поглядів на природу виникнення мовних асоціацій та принципи їх

класифікації.

 

Мовні асоціації можна розглядати у двох площинах: з погляду їх

функціонування в загальномовному просторі та в художньому контексті

(прозовому, поетичному).

 

Психолінгвістика як одна з галузей психології займається вузьким колом

асоціативних процесів – вона вивчає лише асоціації словесні (мовні,

вербальні) за допомогою асоціативних експериментів.

 

Важливою специфічною рисою мови є поєднання власне інформативної функції

з пізнавальною, тобто мова є засобом відображення процесів пізнання.

“Наслідки пізнання як взаємодії суб’єкта й об’єкта втілюються в мові, що

є одночасно й інформативною системою і акумулятором знань – матеріально

втіленим вираженням мислення”, – зазначає В.Русанівський [Русанівський

1988: 49]. Асоціації, що виникають у процесі мовлення, репрезентують те,

як людина бачить і розуміє дійсність. Досить часто в мовленні

асоціативно пов’язуються поняття реального та ірреального світу. Це

свідчить про те, що нагромадження знань про дійсність паралельно

супроводжується фіксацією упереджень, “тобто супровідне пізнавальному

процесові нагромадження помилкових суджень також фіксується в мові” [Там

само: 49].

 

У лінгвістиці до поняття “асоціація”, “асоціативність” підходять з

погляду функціонування елементів мови, їх відношень та зв’язків у мовній

системі й визначають як об’єднання мовних одиниць за формальною або

логіко-семантичною ознакою. В.Телія акцентує увагу на універсальному

характері асоціацій. Вони, як зазначає дослідниця, “завжди супроводжують

процеси мислення, а у випадку вербального мислення вони мають

мовно-розумову природу, яка може актуалізувати асоціації, що

відповідають енциклопедичним знанням про світ, або ж асоціації суто

слухові (фонетичні), або ж власне вербальні, що відповідають мовній

компетенції (на всіх рівнях мови)” [Телія 1996: 95]. Як зв’язок уявлень,

завдяки якому одне уявлення, з’явившись у свідомості учасника

комунікації, викликає інше – за подібністю, суміжністю або

протиставленням, розглядає мовні асоціації Е.Азнаурова [Азнаурова 1977:

98 – 99].

 

З погляду лінгвістики тексту асоціації – це актуалізовані в свідомості

читача зв’язки між елементами лексичної структури тексту та

співвідносними з ними явищами дійсності або свідомості, а також світом

інших слів [Болотнова 2001: 127].

 

Механізм формування мовних асоціацій досить складний. Допоки не існує

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ