UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 15

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваАнтропологічна екологія в освітньому процесі (реферат)
Авторdimich/ukrreferat.com
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось1785
Скачало208
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Реферат на тему:

 

Антропологічна екологія в освітньому процесі

 

Система освіти, як і будь-яка система соціуму, є відкритою, динамічною,

антиентропійною системою, яка має здатність розвиватися. Витоки розвитку

цієї системи криються у протиріччі між цивілізаційними потребами, які

формують соціальне замовлення на навчання і виховання підростаючого

покоління, внутрішніми можливостями системи освіти й умовами для його

виконання.

 

В процесі свого історичного розвитку цивілізація періодично стикалася з

проблемами (або кризовими ситуаціями), від вирішення яких залежало її

подальше життя і доля. Зміна цивілізаційної парадигмизавжди зв’язана із

змінами соціального замовлення і, як правило, формування нових цілей і

завдань перед системою освіти. На початку ХХI ст. людство в черговий раз

постало на межі цивілізаційної кризи. Техногенна цивілізація, яка

сформувалася на кінець ХХ ст., динамічна, орієнтована на кількісний ріст

показників розвитку, підійшла до своїх критичних меж. Визначилися й

продовжують інтенсивно поглиблюватися глобальні проблеми, які прийнято

називати екологічними: некероване зростання населення планети, могутній

антропогенний вплив на біосферу, вичерпання природних ресурсів,

скорочення біорозмаїття, забруднення навколишнього середовища, загроза

здоров’ю людини - це далеко не повний перелік проблем, від вирішення

яких залежить життя і доля людства в третьому тисячолітті. Ці проблеми

мають антропологічний характер і зв’язані з технократичною парадигмою,

як моделлю розвитку цивілізації. Надії на їх подолання суспільство

вбачає у переході до нових цивілізаційних моделей, основу яких складають

коеволюційна стратегія - стратегія здійснення взаємозв’язаного, сталого

(неруйнівного) розвитку природи, суспільства, культури і свідомості

людства, нове цивілізаційне мислення, яке орієнтоване на формуванні

нової соціальної ідеології, яка здатна змінити менталітет суспільства.

 

В контексті сучасних цивілізаційних проблем одним із стратегічних

завдань системи освіти стає завдання формування особистості з високим

рівнем загальної і екологічної культури, яка здатна сприймати і

здійснювати ідеї коеволюції, особистості, яка орієнтована на

безперервний саморозвиток, прогрес суспільства і пріоритет

загальнолюдських цінностей, що здатні не тільки адаптуватися до

швидкомінливих цивілізаційних умов, але й забезпечити своєю діяльністю

умови подальшого сталого розвитку цивілізації.

 

Відомо, що природне середовище формує культуру, яка, таким чином, є

екологічно детермінованим явищем. Визначень культури багато. Ми,

вважаємо, що екологічна культура, як частина загальнолюдської культури,

вона визначає характер відносин між людиною і соціоприродним

середовищем, проявляється в системі вартісних орієнтацій, що мотивують

екологічно обгрунтовану (екологічно своєрідну) діяльність, і

реалізується в усіх видах і результатах людської діяльності, що зв’язані

з пізнанням, використанням і науково обгрунтованим перетворенням природи

і суспільства.

 

Понятійна матриця екологічної культури включає екологічний світогляд,

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ