UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваОсобистісний сенс як один з факторів самовиховання майбутнього вчителя (реферат)
Авторdimich/ukrreferat.com
РозділПсихологія, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось2586
Скачало232
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Реферат на тему:

 

Особистісний сенс як один з факторів самовиховання майбутнього вчителя

 

Об`єктивний процес переоцінки цінностей в усіх сферах нашого життя

позначився й на підході до вивчення ціннісних орієнтацій. Увага

дослідників з питань готовності молоді до праці, орієнтації на працю як

на вищу цінність переключилося на проблему готовності поступати

відповідно особистісних цінностей: самоствердження, самореалізації у

творчій діяльності на підставі загальнолюдських цінностей. Зокрема, В.

Ядов підкреслює, що ціннісні орієнтації удають з себе синтез знань,

почуттів та прагнень, відіграють важливу роль не тільки в усвідомленні

сенсу життя, його цілей, а й складають фундамент для самоствердження

особистості, визначають життєву позицію відносно усіх сфер суспільного

життя (7,110.)

 

У науковій літературі часто використовуються різноманітні терміни, що

описують одні й ті ж явища. Так, по суті, ціннісні орієнтації - це

система "особистісних сенсів" (О. Леонтьєв), "умонастрій" (Б. Паригін),

"цінності" (М. Каган), "внутрішні спрямування" (С.Рубінштейн) тощо.

Наукові висновки Б. Ананьєва з цього приводу зводяться до того, що в

усіх цих дослідженнях йдеться про один загальний центр духовного

розвитку особистості (1,45 - 46).

 

Розглядаючи ціннісні орієнтації як систему ціннісних відносин, вчені

(Б.Ананьєв, О. Асмолов, П. Гальперін, В. Петровський, К. Роджерс, В.

Франкл тощо) доводять, що процес їх становлення безперервний і

пов`язаний з розвитком потреб людини. Ціннісні орієнтації виявляються у

сенсоутворюючій діяльності, у ситуаціях вибору, зв`язаних з

переусвідомленням життєво важливого для особистості, передбачаючих

вільний вибір вчинку і особисту відповідальність за нього.

 

Вельми важливими є висновки О. Леонтьєва про вплив активної діяльності

на розвиток психіки, що виходять з його теорії особистості. Психолог

запровадив у науковий ужиток поняття "особистісний сенс", яке відіграло

свою роль у розв`язанні проблеми співвідношення особистої,

індивідуальної та суспільної свідомості у житті та поведінці

особистості.

 

Ідея особистісного сенсу є основоположною у дослідженні професійно

ціннісних орієнтацій, оскільки знаходження сенсу обраної професії та

усієї життєдіяльності у конкретній соціально-економічній ситуації, а

також знаходження сенсу саме у процесі самовизначення становить сутність

професійного самовизначення. М. Бердяєв писав з цього приводу: "Нехай я

не знаю сенсу життя, але шукання сенсу вже дає сенс життя, і я присвячу

своє життя цьому шуканню сенсу" (2,84).

 

Обираючи особистісний сенс, суб`єкт здійснює вибір власної суспільної

позиції, яка усвідомлюється і виражається завдяки значенню для себе. О.

Леонтьєв підкреслює, що "сенс виступає у свідомості людини як те, що

безпосередньо відбиває і несе у себе його власні життєві відносини" (6,

278) .Особистісно-сенсові відносини утворюються і реалізуються у самій

діяльності як необхідні зв`язки, при цьому мотиви дії та "сфера цілей"

обумовлені її характером, професійною спрямованістю. Рівень оцінки,

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ