UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваРоль емпатії у структурі підготовки баскетболісток олімпійського резерву Польщі (реферат)
Авторdimich/ukrreferat.com
РозділФізкультура, туризм, рекреація, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось4082
Скачало540
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Реферат на тему:

 

Роль емпатії у структурі підготовки баскетболісток олімпійського резерву

Польщі

 

Боротьба у баскетболі є боротьбою багатоступеневою. Це боротьба з

людськими силами. Її характеризує однодумність гравців в усвідомленні

мети боротьби, а також співпраця з огляду на діяльність, яку дозволяє

осягнути ця мета. Будь-яка дезінтеграція в межах цих рис віддаляє

реалізацію головної цілі, якою є перемога. Тренери добре знають, що не

лише добра фізична підготовка є гарантією успіху. Особливо якщо йдеться

про багатозначну боротьбу, в якій стають «обличчям до обличчя» дві

команди, що мають протилежні цілі, виконують протилежні дії одна

стосовно одної. Тоді про перемогу свідчить спортивний рівень кожного з

членів команди зокрема і всіх членів команди разом узятих. На спортивний

рівень впливає багато елементів, таких як: фізична сила, технічні й

тактичні навички, мотивація, спостережливість, увага, рівень страху,

агресії та багато інших чинників.

 

У командних спортивних іграх гравці пов’язані між собою дуже складним

чином. Правильний «розподіл ролей» (правильне формування міжособистісних

стосунків) у групі спортсменів складає не лише кінцеву й необхідну умову

властивого перебігу подій, але і є одним із підставових чинників, які

гарантують осягнення спільної мети, а також отримання командного та

індивідуального суспільного задоволення (сатисфакції), які з цього

виникають.

 

Питання розвитку і формування суспільних зв’язків у команді гравців, які

спільно тренуються і беруть участь у змаганнях, складає одну з основних

проблем дидактичної (навчальної) та виховної природи. Правильне

теоретичне та практичне розв’язання цієї проблеми уможливлює властивий

перебіг вишкільної праці (тренувань) у спорті, і тим самим, становить

підстави психологічного та соціологічного приготування спортсмена до

змагань. Важливою є також постава тренера, який керує даною командою.

Чим одноріднішим (більш однаковим) є його ставлення до окремих членів

команди, чим більш доцільними є критерії розподілу завдань та обов’язків

між членами команди, чим об’єктивніше він оцінює результати їхньої

праці, тим швидше і міцніше нав’язуються між спортсменами зв’язки, тим

вищим є рівень інтеграції та згуртованості групи.

 

Натомість всі помилки і недоліки виразно знижують як формальний, так і

реальний суспільний зв’язок всередині групи. Спільна спортивна

діяльність єднає й одночасно ділить спортсменів. З самої ідеї

командності спорту виникає необхідність співпраці окремих спортсменів.

 

Їх поєднує спільна зацікавленість у спортивному зусиллі на тренуваннях

та на змаганнях.

 

На тлі згаданої участі кристалізується те, що можемо назвати

міжособистісними зв’язками. Ці зв’язки стають особливо придатними й

цінними у складних, конфліктних, екстремальних та крайньо екстремальних

ситуаціях. Спільна спортивна діяльність команди може впливати на окремих

членів дезінтегруюче, коли в гру вступає різний ступінь задіяності

учасників, різниця у мотиваціях, а передусім суперечні власні спортивні

та неспортивні мотиви. Кожний тренер може з досвіду праці з командою

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ