UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 15

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваФормування іншомовної комунікативної компетенції студентів вищих технічних навчальних закладів (реферат)
АвторPetya
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось1636
Скачало231
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Реферат на тему:

 

Формування іншомовної комунікативної компетенції студентів вищих

технічних навчальних закладів

 

Іншомовна підготовка фахівців технічних спеціальностей є одним із

важливих складових сучасної системи вищої технічної освіти. Метою

навчання іноземній мові у вищих технічних навчальних закладах є

оволодіння іноземною мовою як засобом комунікації, так і набуття

професійно спрямованої іншомовної компетентності для успішного виконання

подальшої професійної діяльності. У програмі з англійської мови для

вищих навчальних закладів зазначено, що студентам необхідно набути як

професійної компетенції, так і комунікативної іншомовної компетенції. В

даному випадку йдеться про набуття необхідних знань, умінь та навичок

користування іноземною мовою. Володіння іноземною мовою для досвідченого

користувача передбачає два рівні. Користувач іноземною мовою першого

рівня може розуміти без утруднень практично все, що чує або читає. Може

отримати інформацію з різних усних чи письмових джерел, узагальнити її

та зробити аргументований виклад у зв’язній формі. Може висловлюватись

спонтанно, дуже швидко і точно, диференціюючи найтонші відтінки змісту у

досить складних ситуаціях. Користувач іноземною мовою другого рівня може

розуміти широкий спектр досить складних та об’ємних текстів і

розпізнавати імпліцитне значення. Може висловлюватись швидко і спонтанно

без помітних утруднень, пов’язаних з пошуком засобів вираження. Може

ефективно і гнучко користуватись мовою у суспільному житті, навчанні та

з професійними цілями. Може чітко, логічно, детально висловлюватись на

складні теми, демонструючи свідоме володіння граматичними структурами,

конекторами та зв’язними програмами висловлювання [2]. Перший рівень

володіння іноземною мовою характеризує ступінь точності, легкості та

невимушеного користування мовою. Даний рівень не передбачає досягнення

компетенції носія мови або наближену до неї. Загальноєвропейські

Рекомендації з мовної освіти передбачають такі дескриптори для даного

рівня: точно передає більш тонкі відтінки значення, вживаючи, зі

свідомою правильністю, широкий спектр модифікаційних схем; широко

користується ідіоматичними зворотами та колоквіалізмами з усвідомленням

конототивного рівня значення; повернення назад і перебудова при

зіткненні з трудністю настільки плавні, що співрозмовник ледь-ледь це

помічає. Для другого рівня, який називають „Ефективна оперативна

компетенція”, характерним є доступ до широкого кола мовних засобів, що

робить можливою швидку, спонтанну комунікацію. Користувач мови може

висловлюватись швидко та спонтанно, майже не докладаючи зусиль. Має

великий лексичний запас і добре ним користується, що дає можливість

швидко „закрити прогалини” за допомогою інших формулювань. Пошуки

виразів або зміни стратегій тут ледь помітні; лише концептуально

складний предмет спілкування може перешкодити природному, плавному

потоку мовлення [2].

 

Види мовленнєвої діяльності реалізуються в комунікативній мовленнєвій

компетенції в специфічній сфері у вигляді сприйняття та відтворення

-----> Page:

0 [1] [2] [3]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ