UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75838
останнє поновлення: 2016-12-03
за 7 днів додано 15

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваГуманізація освіти як основа розвитку сучасної освіти України (реферат)
АвторPetya
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось2900
Скачало361
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Реферат на тему:

 

Гуманізація освіти як основа розвитку сучасної освіти України

 

Визначальною рисою розвитку сучасної цивілізації, принципово важливою

її парадигмою є невпинне зростання місця і ролі фундаментальних,

прикладних, технологічних, інформаційних та особливо соціогуманітарних

знань у різних сферах діяльності людини. З урахуванням тієї обставини,

що людина, особистість є однією з реальних конкурентоспроможних ланок у

цивілізаційному поступі сучасної України, то саме інтелект українських

громадян, їх розум, освіченість європейського зразка можуть стати

стратегічним курсом, який за умови належного ставлення та ефективного

його використання державою здатний забезпечити трансформацію

українського суспільства на справді демократичних і гуманістичних

засадах.

 

З точки зору інноваційної педагогіки, новою якістю сучасної української

освіти має бути належна якість не лише у навчанні, а й виховання,

ступінь розвиненості особистості людини, яка навчається, її

підготовленість до продовження навчання, самостійного життя.

 

Суспільству майбутнього потрібні люди з актуальними знаннями, гнучкістю

і критичністю мислення, творчою ініціативою, високим адаптаційним

потенціалом. Не менш важливими будуть такі якості як висока моральність,

особистісна відповідальність, внутрішня свобода, налаштованість на

досягнення мети, раціональним шляхом коректними засобами.

 

Згідно з основопожними принципами та ідеями Болонської декларації,

гуманітарні знання повинні бути вільними від застарілих міфів,

дріб’язкового неактуального матеріалу. Поряд з цим, на наш погляд,

потрібно відкидати позитивістські пошуки надісторичних, універсальних

стандартів, норм та ідеалів при викладенні соціально-гуманітарних

дисциплін, оскільки вони є методологічно безплідними.

 

Динамізм та суперечливий характер розвитку українського суспільства,

актуальні проблеми формування активної, творчої особистості,

забезпечення виконання нею соціально необхідних завдань в сучасних

умовах вимагають також, радикальних змін у структурі, якості та змісті

гуманізації освіти.

 

Одним з принципів реалізації Державної Національної програми „Освіта (

Україна – ХХI ст.) є гуманізація освіти, що полягає в утвердженні людини

як найвищої цінності, у найповнішому розкритті її здібностей та

задоволенні різноманітних освітніх потреб [ 1].

 

В той же час попередня загальноосвітня програма не відповідає вимогам

часу, вичерпала себе, свій потенціал і має бути здійснене радикальне

переосмислення освітньої теорії і практики на базі нових

теоретико-методологічних і світоглядних підходів з метою відновлення

гуманістичної складової освітньої системи. Слід підкреслити, що мова йде

не про відкидання всього чи навіть переважної більшості попереднього

педагогічного досвіду, а про його переосмислення з нових позицій,

соціальних і методологічних реалій, формування нової інтегративної

цілісності, що об’єднує як попередній досвід, так і педагогічні новації

на нових засадах. Мова, йдеться по суті, про характер інноваційного

процесу в освіті. Коли мовиться про новації в суспільстві в цілому чи

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ