UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75855
останнє поновлення: 2016-12-09
за 7 днів додано 17

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваЯкісна вища освіта в системі загальнолюдських цінностей (реферат)
АвторPetya
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось1243
Скачало273
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Реферат на тему:

 

Якісна вища освіта в системі загальнолюдських цінностей

 

 

Проблемам якості освіти, формуванню демократичних цінностей присвячена

значна кількість наукових і науково-методичних публікацій таких

дослідників та вчених, як В.П.Андрущенко, Н.В. Балабанова, В.Г.

Вікторов, І.А. Зязюн, С.В.Кострюков, В.Г. Кремень, О.І. Локшина, В.І.

Луговий, В.С. Лутай, О.В. Сухомлинська та ін.

 

Мета даної статті виокремити місце і роль якісної вищої освіти в системі

загальнолюдських цінностей, показати, наскільки важливим є фактор

адекватності освіти, яку здобуває людина у постіндустріальну добу

цивілізації.

 

Цінність - це «соціально-філософська категорія, що відображає один із

найбільш суттєвих аспектів взаємодії людини й навколишньої дійсності -

позитивне чи негативне значення матеріальних і духовних явищ і предметів

для людини, соціальної групи, народу і людства». [4, с.6] Цінність - це

глибинний вияв потреби. Людина завжди бажала перебувати в комфортному

середовищі позитивного ставлення до самої себе і водночас хотіла, щоб це

середовище змінювалось, розвивалось у деякому напрямку, з деякою

заданістю, за деякими принципами. Цінності якраз і відігравали роль

певного стабілізатора та охоронця на шляху пошуку нових парадигм життя.

Кризи поставали в час втрати цінностей, їх духовного забуття або в

транзитний період переходу від однієї до іншої системи цінностей.

 

Україна нарешті зробила свій вибір, європейський, - ринковість

економіки, демократичні свободи, відповідальність. Цей вибір був

зумовлений високою якістю життя (в країнах Євросоюзу) - основною

цінністю та ідеалом сучасного українця, таким собі переробленим

варіантом мрії про комуністичне ельдорадо епохи «розвинутого

соціалізму».

 

З-поміж низки інваріантних цінностей (життя, любов, гідність,

справедливість і т.д.) окремо можна виділити свободу, яка споконвіку

вкарбована в глибинах людської підсвідомості. Прагнення свободи шукає

підкріплення, духовної та матеріальної основи. Такою основою сьогодні

повсюдно визнається освіта - основний стратегічний гарант якості життя,

- яка є «не просто одна із підсистем людського існування, вона -

ансамбль соціокультурних відносин, а освіченість - це супутній результат

імовірного нашого сходження до вершин національного та загальнолюдського

духу» [7, с.111].

 

Вища освіта (у всій широті та неоднозначності цього поняття) все частіше

називається локомотивом усіх суспільних змін новітнього часу. Більше

того, їй «може бути повідомлено нову властивість - випереджувальний

характер, що передхоплює еволюцію суспільства» [5, с.39]. Довгостроковий

прогресивний розвиток суспільства бачиться лише у зв'язку із розвитком

вищої освіти, підвищенням її якості та ролі, адже інформація та знання,

якими володіє людина, є джерелом зростання національного добробуту.

Вищий навчальний заклад сьогодні можна вважати центром освітньої

«піраміди» з погляду принципу безперервності освіти впродовж життя. Саме

тому паралельно з загальносвітовими тенденціями збільшення контингенту

студентів зростають вимоги до ВНЗ як з боку тих, хто в них навчається,

-----> Page:

0 [1] [2]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ