UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75834
останнє поновлення: 2016-11-29
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваКомп’ютерне тестування як елемент процесу навчання (реферат)
АвторPetya
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось2470
Скачало294
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Реферат на тему:

 

Комп’ютерне тестування як елемент процесу навчання

 

У розділі з симптоматичною назвою “Обмеженість існуючої системи обліку

знань учнів” (2, 5) Н. М. Розенберг, зокрема, відзначає “досить очевидну

навчаючу функцію обліку, який сприяє поглибленню знань учнів, корекції

хибних уявлень, повторенню і запам’ятовуванню матеріалу”. Навчаюча

функція розглядається тут як побічний результат контролю знань. Ми ж

вважаємо, що навчальну функцію слід взяти за основну мету контролю.

Звідси випливають такі вимоги до комп’ютерного тесту:

 

- тест повинен охоплювати всі основні, обов’язкові для засвоєння питання

розділу, за яким проводиться тестування;

 

- завданням тесту має бути не лише перевірка засвоєння учнями

програмного матеріалу, а й виявлення не досить добре засвоєних питань і

продовження навчання в процесі тестування;

 

- кожен учень повинен отримати окремий варіант тесту, щоб запобігти

списуванню і тим забезпечити самостійність виконання тесту;

 

- в процесі тестування учень повинен знати, чи правильною була його

відповідь, і якщо відповідь неправильна, йому має бути надана інформація

з незасвоєного ним програмного матеріалу;

 

- учневі має бути надана можливість робити повторні спроби доти, доки

він не зрозуміє свою помилку і не дасть правильну відповідь;

 

- щоб зацікавити учнів і запобігти передчасному стомленню, в тесті слід

використовувати елементи гри, азарту;

 

- учень повинен мати можливість виконати тест повторно, за новим

варіантом і покращити отриманий ним бал;

 

- щоб уникнути мовних труднощів та підвищити навчальну функцію тесту,

бажано, щоб студент мав можливість обрати ту мову, якою він краще

володіє або якою він хотів би оволодіти.

 

Якщо тест проводиться без використання комп’ютерів, перевірка учнівських

відповідей вимагає неабияких затрат часу, а відразу повідомляти учнів

про правильність або неправильність відповідей взагалі неможливо. Такий

тест виконує лише контролюючу функцію і не виконує навчальної. Тому

доцільно виконувати тестування за допомогою комп’ютерів. Наводимо

приклад використання комп’ютерної програми, розробленої в системі

Delphi-5 для тестування знань учнів з електростатики.

 

Після запуску програми комп’ютер пропонує обрати мову: українську,

російську або англійську. Потім з’являється таке повідомлення:

 

“Ви повинні розв’язати 6 задач, маючи для початку 20 балів. За кожну

неправильну відповідь і за кожну хвилину роздумів знімається 1 бал.

Бажаю успіхів! Дайте відомості про себе.”

 

Після введення прізвища та інших відомостей починається відлік часу і

пред’являється перша задача:

 

4

 

“ЗАДАЧА 1. У вершинах квадрата зі стороною 0,1 м розміщені заряди q1=...

мкКл, q2:=... мкКл, q3=... мкКл, q4=... мкКл. Яка сила діє на заряд ...

з боку заряду ...? Введіть величину сили в одиницях СІ та напрям у

градусах.”

 

Величини зарядів та номери взаємодіючих зарядів при кожному звертанні

обираються з масиву за випадковим законом.

 

Після введення відповідей у комп’ютер біля кожної відповіді з’являється

повідомлення про її правильність або неправильність. Якщо хоча б одна

-----> Page:

0 [1]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ