UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75834
останнє поновлення: 2016-11-29
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваЗастосування програмного засобу GRAN1для формування систематизації знань старшокласників з математики та основ економічних знань (реферат)
АвторPetya
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось1736
Скачало198
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Реферат на тему:

 

Застосування програмного засобу GRAN1для формування систематизації знань

старшокласників з математики та основ економічних знань

 

 

 

Проблема систематизації навчального матеріалу в старших класах сучасної

школи є однією з найбільш актуальних як для вчителів так і для учнів,

особливо в умовах характерної для останнього десятиліття кризи

“інформаційного вибуху”, що стала вже звичним явищем і породжує цілий

ряд проблем як загального психолого-педагогічного, так і дидактичного

плану. Необхідність побудови єдиної системи знань на час закінчення

дитиною середньої школи підкреслював ще К.Д. Ушинський, зазначаючи:

“Тільки система…що виходить з самої суті предметів, дає нам повну владу

над нашими знаннями”. Вітчизняні дослідники, зокрема С.Л. Рубінштейн,

підкреслювали, що завдяки цілеспрямованому формуванню систематизації як

цілісного мислительного процесу “…загальне перестає бути тільки збираною

сукупністю часткових властивостей, окремих предметів, перетворюючись у

сукупність однорідних, суттєво пов’язаних між собою властивостей”.

 

Нові інформаційні технології навчання (НІТН) надають широкі можливості

щодо значної інтенсифікації формування систематизації як мислительної

операції, особливо з предметів природничо-математичного циклу, таких як

математика та основи економічних знань. Ми розглядаємо систематизацію як

один з чинників, здатних суттєво впливати на формування інформаційної

культури старшокласника, а засоби НІТН, залучені до виконання цієї

задачі, можуть і повинні бути застосовані як при поурочному освоєнні

нового навчального матеріалу, так і при заключному тематичному

повторенні.

 

Наш досвід використання програмного засобу GRAN1 на уроках з основ

економічних знань свідчить про принципову можливість ефективного

застосування НІТН при формуванні системи знань з основ економіки, що

має своїм підгрунтям доступні старшокласникам методи створення

математичних моделей, поєднані з графічним аналізом необхідних при цьому

функцій.

 

Наведемо декілька прикладів. Початкові етапи знайомства з основами

економіки містять розгляд питання про найпростіші лінійні математичні

моделі в бізнес-аналізі. Поняття про лінійну функцію, добре відоме нашим

учням з попереднього курсу математики, дістає при цьому нової для них

акцентуації в плані наповнення відомих символів стандартного запису

Y=kx+b новим змістом, а потужні засоби візуалізації інформації, що їх

надає GRAN1, сприяють формуванню початків системної якості знання.

Розглянемо, зокрема, як розв’язання простих задач економічного змісту з

побудовою їхніх математичних моделей та можливістю перекладення на

комп’ютер чисто технічних операцій з побудови відповідних графіків

здатне значно розширити і поглибити міжпредметні зв’язки і вести до

дієвої інтеграції окремих навчальних предметів.

 

Приклад 1. Нехай видатки на перевезення вантажівками (Y) знаходяться в

лінійній залежності від відстані, на яку необхідно доставити вантаж (X):

Y=216+5,16 X, де Y подано в грн., X – в км. З точки зору економіки

вантажних перевезень b=216 (в позначеннях стандартного подання лінійної

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ