UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75834
останнє поновлення: 2016-11-29
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваАналіз 12-бальної шкали оцінки знань учнів (реферат)
АвторPetya
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось930
Скачало200
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Реферат на тему:

 

Аналіз 12-бальної шкали оцінки знань учнів

 

При переході на 12-бальну шкалу оцінки знань рекомендовано

застосовувати комп’ютерне тестування (1). Для розробки комп’ютерного

алгоритму контролю знань необхідно дослідити суб’єктивні стратегії,

використовувані вчителями. З цією метою була розроблена методика, яка

складається з таких етапів:

 

1) розробка анкет для вчителів середніх шкіл, що містять такі основні

питання:

 

-       скільки запитань необхідно задати учневі для виставлення

поточної оцінки;

 

-       частка правильних відповідей для виставлення поточної оцінки;

 

2) проведення анкетування;

 

3) обробка результатів:

 

-       визначення основних імовірнісних параметрів (середнє значення,

дисперсія, надійний інтервал) отриманих в анкетах кількісних даних ;

 

-       побудова графіків залежностей від оцінки:

 

-       середньої кількості запитань;

 

-       дисперсії кількості запитань;

 

-       середньої частки правильних відповідей;

 

-       дисперсії частки правильних відповідей.

 

У табл. 1, 2 наведено зазначені вище імовірнісні параметри для

12-бальної шкали.

 

Таблиця 1

 

Дисперсія і середні кількості запитань, необхідних для виставляння

поточних оцінок

 

D Надійний інтервал

 

 

 

95% 99%

 

“12” 6,5556 14,497 5,8472 – 7,2639 5,6247 – 7,4864

 

“11” 6,3158 10,339 5,7176 – 6,9140 5,5297 – 7,1019

 

“10” 5,65 8,6605 5,1025 – 6,1975 4,9305 – 6,3695

 

“9” 5,35 6,7658 4,8661 – 5,8339 4,7141 – 5,9859

 

“8” 4,619 6,5476 4,1430 – 5,0951 3,9934 – 5,2446

 

“7” 4,5455 4,6407 4,1447 – 4,9462 4,0188 – 5,0721

 

“6” 4,1905 4,1619 3,8110 – 4,5700 3,6917 – 4,6892

 

“5” 4,2381 4,2905 3,8528 – 4,6234 3,7317 – 4,7445

 

“4” 3,8 4,8 3,3924 – 4,2076 3,2644 – 4,3356

 

“3” 3,3182 5,5606 2,8795 – 3,7569 2,7417 – 3,8947

 

“2” 3,1429 7,6286 2,6290 – 3,6567 2,4676 – 3,8181

 

“1” 2,4286 9,5571 1,8535 – 3,0037 1,6727 – 3,1844

 

 

 

Таблиця 2

 

Дисперсія і середні частки правильних відповідей, необхідних для

виставляння поточних оцінок

 

D Надійний інтервал

 

 

 

95% 99%

 

“12” 98,000 0,4229 96,698 – 99,302 96,410 – 99,590

 

“11” 92,571 0,7574 90,897 – 94,246 90,444 – 94,699

 

“10” 87,700 0,9133 87,514 – 87,886 85,363 – 90,037

 

“9” 79,600 1,3211 77,554 – 81,646 76,790 – 82,410

 

“8” 72,500 1,5408 70,268 – 74,732 69,465 – 75,535

 

“7” 63,557 1,4472 61,325 – 65,790 60,616 – 66,499

 

“6” 53,228 1,6132 50,810 – 55,646 50,123 – 56,333

 

“5” 43,052 1,8426 40,447 – 45,656 39,733 – 46,370

 

“4” 35,317 1,9954 32,712 – 37,921 31,863 – 38,770

 

“3” 23,036 1,3851 20,803 – 25,268 20,158 – 25,913

 

“2” 14,896 0,8795 13,222 – 16,571 12,604 – 17,189

 

“1” 9,019 0,7322 7,345 – 10,694 6,927 – 11,111

 

 

 

За отриманими даними побудовано графіки.

 

На рис. 1 наведено графік залежності середньої кількості запитань від

оцінки (для поточної). Для 12-бальної шкали кількість запитань залежить

від поточної оцінка. Графік плавно піднімається вгору, тобто зі

збільшенням оцінки зростає й кількість запитань, які потрібно задати

учням, щоб поставити відповідну оцінку.

 

Рис. 1. Графік залежності середньої кількості запитань від оцінки

-----> Page:

0 [1]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ