UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75855
останнє поновлення: 2016-12-09
за 7 днів додано 17

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваСоціальна необхідність комп\'ютеризації освіти (реферат)
АвторPetya
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось2342
Скачало302
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Реферат на тему:

 

Соціальна необхідність комп'ютеризації освіти

 

 

 

У наш час стало цілком очевидно, що роль електронно-обчислювальної

техніки (ЕОТ) не визначається лише обчислювальною функцією, для

реалізації якої були створені перші комп'ютери.

 

Очевидні три основні функції або про три домінуючі типи застосування

сучасних комп'ютерів: 1) виконання швидкісних складних обчислень; 2)

автоматизація і роботизація виробництва і процесів керування, а також

контроль за їх протіканням; 3) переробка, збереження, пошук і

трансформація усіляких видів інформації на всіх рівнях її потенційного

використання від державного і глобального до побутового й

індивідуального. Саме цей останній тип використання інформаційних

технологій починає грати усе більш важливу роль у сучасному громадському

житті, у виробництві й у різноманітних соціокультурних змінах

 

Одна із самих примітних рис сучасного етапу науково-технічного прогресу

полягає в тому, що інформація у визначеній мері перетворюється в продукт

промислового виробництва. Інформаційна технологія, що створює усе більш

досконалі технічні і програмні засоби для реалізації зазначених вище

функцій ЕОТ, сприяє максимально швидкому впровадженню наукових

досягнень, і особливо обчислювальних методів, і в ті галузі самої науки,

що ще зовсім недавно були далекі від використання математики. А це, у

свою чергу, сприяє підвищенню ефективності впливу науки на виробництво.

 

У системі освіти комп'ютери застосовуються і як потужний обчислювальний

засіб і як спосіб збереження величезних масивів інформації з різних

галузей знань. Перебудова роботи середньої і вищої школи на базі

комп'ютеризації навчання повинна вестися з двох сторін: 1)

удосконалювання обчислювальної техніки і її програмного забезпечення,

усе більша їхня відповідність вимогам навчально-виховного процесу і 2)

зміна методики викладання й організації роботи студентів.

 

Важливу роль у справі комп'ютеризації навчання здійснюють комп'ютери, на

базі яких створюються автоматизовані системи навчання і навчальні

комплекси, що забезпечують ефективність і якість засвоєння навчального

матеріалу з об'ємним, інформаційним змістом. КНП (комп'ютерна навчальна

програма) надає переваги, що не можуть забезпечити традиційні засоби і

методи навчання: 1) КНП дає можливість індивідуального підходу до

навчання, при якому студент вільний сам підбирати посильний ритм роботи

з засвоєння навчального матеріалу; 2) доступ до віддалених баз даних є

основою дистанційного спілкування; 3) у деяких випадках сполучення

навчальних програм, доступу до віддаленої інформації і можливостей мереж

телекомунікацій дає унікальний стимулюючий ефект, якого не можна досягти

звичайними педагогічними методами.

 

Особливо важлива комп'ютеризація у вузах. Підраховано, що сьогодні

випускник інженерного вузу повинен мати втроє більший обсяг знань, чим

20 років тому. Щоб відповідати сучасним вимогам студентам потрібна

можливість здобувати і засвоювати знання, у великому обсязі і з великими

швидкостями. Цього можна домогтися тільки за допомогою комп'ютерів.

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ