UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваІнформаційні технології у культурологічній освіті студентів (реферат)
АвторPetya
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось2153
Скачало266
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Реферат на тему:

 

Інформаційні технології у культурологічній освіті студентів

 

 

 

Сучасний світовий соціально-культурний простір у його

постмодерністському контексті утворений безліччю інформаційних потоків,

унікальність яких полягає в домінанті їх візуального представлення.

Парадигма новочасної європейської культури з її орієнтованістю на слово,

звук як форми подання значень, цінностей поступилась місцем зоровому

кодуванню інформації. Відроджується той спосіб осмислення образів

дійсності, що був природним для первісних людей з їх здатністю до

одухотворення кожної тілесної форми, для східної людини з її тяжінням до

гармонійного синтезування слова, звука, зображення, для античної людини

з її розумінням ідеї, теорії як чистої умоглядності, тобто споглядання

тілесних або безтілесних ейдосів, для середньовічної та ренесансної

людини, що відкривала у красі візуально явленого божественність

будь-якого творіння. Інформаційне суспільство породило бурхливий

розвиток різних засобів передачі візуальної інформації і способів її

візуального представлення. Колосальне збільшення її обсягу й

наступальності створило ситуацію “відео-революції”, яка вимагає зміни

традиційно усталених підходів і у сфері освіти будь-якого рівня.

 

Дійсно, сьогодні роль візуальних образів стала вирішальною у житті

кожного. Професійна сфера буття людини утворюється безліччю схем,

таблиць, графіків, “меню”, об’яв, конспектів тощо, які управляють її

діями і впливають на вироблення результатів. Освітнім середовищем,

скоріше, стає телебачення, відео, комп’ютерний продукт, ніж звична книга

і підручник, що повинно сьогодні сприйматись не як вади виховання

підростаючого покоління, а як реалії, які треба навчитись спрямовувати у

потрібному руслі. У сфері споживання вже стало аксіомою не тільки для

професіоналів, а й для пересічного покупця те, що ми купуємо не стільки

саму річ з певною для нас споживацькою цінністю, а її візуальну

цінність, представлену нам рекламними постерами, буклетами,

упаковуванням. Сучасні мас-медіа втручаються у наше життя за допомогою

агресивних зорових образів, що породжує необхідність активної оборони

простору буття людини від цього наступу через вміння правильно читати й

декодувати візуальні знаки. Буденне життя людини стало більше

суспільним, відкритим поглядам інших, що, враховуючи модний культ тіла й

молодості, вимагає орієнтуватись у сигналах, які подаються жестами,

мімікою, макіяжем, одягом тощо. І нарешті, елітарна художня культура, з

якою раніше пересічна людина зустрічалась у спеціально організованому

просторі музею, театру, виставки, тепер сміливо вторгається у її життя

будь-де: відповідно, вміння інтерпретувати семантику смислів мистецьких

творів стає актуальним не тільки для критика-професіонала. Активний

вплив візуальної інформації на свідомість, почуття і поведінку людини —

реальність сучасного етапу культурного розвитку.

 

Не можливо не погодитись з російським філософом, культурологом

В.Розіним, який стверджує, що “сьогодні ряд проблем культури і

професійного життя просто вимагає спеціальної візуальної освіченості.

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5] [6]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ