UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75855
останнє поновлення: 2016-12-09
за 7 днів додано 12

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваШляхи підвищення якості підготовки аграрних інженерів (реферат)
Авторdimich/ukrreferat.com
РозділОрганізація виробництва, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось2578
Скачало531
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

.

 

Важливим плюсом українських аграрних університетів є поступова й

послідовна інтеграція в світову освітню систему. Так, Національний

аграрний університет (щоправда, це вже колишня назва лідера на ринку

аграрної освіти України, нещодавно його було перейменовано у

Національний університет біоресурсів і природокористування України) —

єдиний із пострадянських аграрних вищих навчальних закладів, диплом

якого визнано в розвинутих країнах. Є вагомі напрацювання щодо

зарубіжних контактів і в інших аграрних університетах і академіях

України.

 

За результатами роботи “круглого столу” було ухвалено резолюцію, в якій,

зокрема, йдеться про таке:

 

- впровадити практику щорічного проведення “круглих столів” із

залученням провідних фахівців, науковців та освітян з техніки й

енергетики аграрного виробництва;

 

¤

 

а дорадництва Міністерства аграрної політики України,

Науково-методичному центру аграрної освіти, Центру

інформаційно-аналітичного забезпечення та прогнозування розвитку

аграрних вищих навчальних закладів “Агроосвіта”, ректорам і директорам

вищих навчальних закладів передбачити збільшення коштів на поліпшення

матеріально-технічної бази та навчально-методичного забезпечення;

 

- звернутися до Міністерства промислової політики України щодо

організації заводами — виробниками сільськогосподарської техніки —

постійно діючих виставок-продажів в аграрних вищих навчальних закладах і

регіональних навчально-практичних центрах;

 

- розробити структуру й програму створення регіональних баз практичного

навчання студентів при вищих навчальних закладах та передових

господарствах;

 

- передбачити компенсацію витрат внз на підготовку фахівців, які

навчалися за державні кошти, а працюють у приватних вітчизняних чи

зарубіжних фірмах;

 

- розробити форми заохочення провідних вітчизняних і зарубіжних фірм, що

беруть участь у поліпшенні матеріально-технічної бази, створенні баз

практик для студентів і стажування науково-педагогічних і педагогічних

працівників;

 

- науково-педагогічним і педагогічним працівникам вносити зміни та

доповнення в робочі навчальні програми та комплекс навчально-методичного

забезпечення дисциплін відповідно до останніх досягнень науки й техніки

в галузі агропромислового виробництва.

 

“Напрочуд важливою є участь роботодавця в підготовці фахівця” — ця думка

проходила червоною ниткою через усі виступи представників “агроосвітньої

фракції” на “круглому столі”. “У нас не благодійна організація!” —

полюбляють повторювати роботодавці під час співбесід із випускниками

вищих навчальних закладів, які не мають належного досвіду роботи.

Справді, благодійність нині не в шані. Втім, у наш прагматичний вік

потроху змінюється ставлення до перспективних кадрів. Десятиріччя

становлення нових економічних взаємин на селі минуло. Воно відокремило

тих, хто прийшов на хвилі моди, часто-густо не розуміючи, куди він

вкладає кошти, від стратегічних інвесторів. Природно, що стратегічний

інвестор дбає про своє кадрове поповнення, про перспективу. Фінансова

криза трохи призупинила процес холдингізації сільського господарства,

-----> Page:

[0] 1 [2]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ