UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75855
останнє поновлення: 2016-12-09
за 7 днів додано 17

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваВиховуємо чуття мови (реферат)
Авторdimich/ukrreferat.com
РозділМовознавство, філологія, реферат, курсова, диплом
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось5165
Скачало397
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Реферат на тему:

 

Виховуємо чуття мови

 

Невід’ємною ознакою освіченої, всебічно розвиненої особистості є висока

мовленнєва культура, що передбачає вміння активно використовувати як

знаряддя спілкування сучасну літературну мову з усіма багатствами

виражальних засобів, з притаманними їй нормами. Засвоєння цих норм

здійснюється в процесі шкільного навчання. Опановуючи літературні норми,

діти вчаться розпізнавати ознаки правильного літературного мовлення,

користуватися мовними засобами, властивими певному стилю висловлювання.

Шкільна програма включає ознайомлення учнів з милозвучністю української

мови, засвоєння її найважливіших евфонічних засобів. З останніми учні

працюють протягом вивчення усього шкільного курсу мови, але найбільша

вага припадає на уроки фонетики і морфології, де закладаються основи

знань про текст, висловлювання в усній формі, що вимагає від учнів умінь

не тільки дотримуватися його структури, добору відповідних засобів

зв’язку речень, але й мелодійного його оформлення.

 

Мета нашої статті — розширити знання вчителів про евфонічність

української мови і звернути їхню увагу на необхідність формування в

учнів розуміння ролі засобів милозвучності у створенні естетичності й

краси мовлення, піднесення рівня їхньої мовленнєвої культури, умінь

користуватися цими засобами у власному мовленні.

 

Кожна мова має певні засоби милозвучності. Для української мови, як і

для російської та білоруської, характерне уникання важкого для вимови

нагромадження звуків. Найчастіше збігаються два приголосні звуки, що не

складає особливих труднощів для говоріння і читання. У мовному потоці

звуки сполучаються так, що створюється плавне, приємне, ритмічне

мовлення.

 

Ці та інші якості звукової мови вивчає фоностилістика. Вона, зокрема,

досліджує частотність фонем української мови в різних стилях,

закономірності їх сполучення, експресивні вимовні властивості варіантів

слів та словосполучень, інтонацію та ритмічну будову мовлення. Розробка

наукових проблем фоностилістики включає дослідження такої властивості

української мови, як її евфонічність, або милозвучність. У перекладі з

грецької мови евфонія (гр. еuрhоnіа з еu — гарно + рhоnе — звук) означає

приємне звучання. Це наука, що вивчає звукову сторону нашого мовлення,

його багатство і красу.

 

І. Чередниченко евфонічністю мови називає «здатність її фонетичної

будови до мелодійного звучання і до створення звукозображення у

висловлюванні відповідно до його змісту і художнього призначення» [12;

199]. Евфонічність мови, приємне акустичне оформлення служать засобом

естетичності, краси, свідчать про багатство її виражальних засобів. На

ці ознаки фонетичної системи української мови вказують М. Жовтобрюх, В.

Ващенко, Н. Тоцька та ін. [4; 1; 8; 9]. Таке ж трактування евфонії

зустрічаємо і в сучасних лінгвістичних словниках, довідниках.

Милозвучність визначається як здатність фонетичної системи мови до

мелодійного звучання, а також до створення звукових образів у

висловлюванні (звукопис) [10, 314; 3, 89]. Евфонічними явищами, зокрема,

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ