UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваВправи в навчанні мови (реферат)
Авторdimich/ukrreferat.com
РозділМовознавство, філологія, реферат, курсова, диплом
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось5866
Скачало300
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Реферат на тему:

 

Вправи в навчанні мови

 

Під вправами з мови розуміють виконання учнями навчальних завдань з

метою закріплення теоретичних відомостей та оволодіння практичними

вміннями і навичками. На думку провідних методистів, мовні вправи — це

своєрідний, не схожий на інші, метод навчання, ефективність якого

доведена практикою багатьох поколінь учителів.

 

Вправи не можна розглядати лише як ілюстрації до теоретичних відомостей

з мови: різних визначень і правил. Акад. О. В. Текучов переконливо

доводив, що «без вправ заняття звелися б до голої теорії», відірваної

від конкретного мовного матеріалу. Справді-бо, завдяки одному

вербальному (словесному) поясненню розібратися як слід у суті

виучуваного питання без виконання відповідних практичних зав-дань і

вправ часто навряд чи можливо.

 

Значення вправ у навчанні мови підтверджує такий приклад. Коли старого

вчителя словесники районного методоб’єднання попросили поділитися

чим-небудь сокровенним чи, може, заповітним із власного досвіду, педагог

сказав: «Мій досвід відображений у сотнях учнівських зошитів, які

зберігаються у шафі методичного кабінету. (Відчиняє дверці для

ознайомлення із вмістом шафи). Зошити містять записи класних і домашніх

робіт, різних за характером і способом виконання. Зверніть увагу також

на кількість і обсяг вправ (робіт)». Скориставшись наданою можливістю,

присутні ще раз переконалися у потребі раціональної організації роботи

над практичною частиною шкільних занять з мови.

 

У навчанні української мови застосовуються різні вправи і завдання. Щодо

вправ, то вони являють собою кількаразове повторення учнями певних дій з

метою вироблення й удосконалення практичних умінь і навичок. Недарма їх

називають тренувальними і використовують для практичного засвоєння

порівняно вужчих питань, якими, зокрема, є будова слова, рід іменників,

правопис часток, однорідні члени речення і под. Додатково вправи можуть

містити одне-два дотичні завдання, наприклад: дібрати синоніми до

виділених слів, складні речення замінити простими.

 

На відміну від вправ мовні завдання однократні, хоч їх часом доводиться

виконувати повторно. Здебільшого завдання стосуються робіт з розвитку

зв’язного мовлення: визначити тему й основну думку висловлювання,

скласти план тексту, написати твір певного типу чи жанру мовлення та ін.

Завдання може супроводжуватися підрахунком кількості вжитих слів.

 

Типологія вправ і завдань визначається з урахуванням особливостей

виучуваного матеріалу, рівня загального розвитку, мовної та мовленнєвої

підготовки учнів. Предметом занять у 5-9 класах слугують такі різні за

характером і складністю розділи, як фонетика, лексикологія, будова

слова, словотвір, фразеологія, нарешті, морфологія і синтаксис, а також

провідні аспекти курсу — орфографія і пунктуація, розвиток мовлення,

основи мовленнєвої культури, елементи практичної стилістики та ін. Як

об’єкт навчання в сучасних умовах дедалі більшого значення набуває

мовленнєва діяльність, що охоплює аудіювання (сприймання мовлення на

слух), читання (навчальне, вибіркове, виразне, вголос і мовчки),

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5] [6]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ