UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75834
останнє поновлення: 2016-11-29
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваРозвиваємо дар слова (інтегрований урок рідної мови і мовлення за враженнями від спілкування з природою) (реферат)
Авторdimich/ukrreferat.com
РозділМовознавство, філологія, реферат, курсова, диплом
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось3066
Скачало241
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Реферат на тему:

 

Розвиваємо дар слова (інтегрований урок рідної мови і мовлення за

враженнями від спілкування з природою)

 

З раннього дитинства малюк відкриває і досліджує навколишній світ, він

тягнеться до красивого, яскравого, відчуває радість від спілкування з

природою, з поетичним образом її в казках, потішках, віршах. Дитина

пізнає світ у різноманітних фарбах і звуках. А щоб не перетворити учня в

скарбницю знань, істин, правил і формул, потрібно вчити її мислити. Із

вступом до школи дитяча пам’ять стане гострішою, а думка яскравішою,

якщо середовище, в якому дитина буде вчитися розмірковувати,

запам’ятовувати, стане навколишній світ.

 

Сьогодні дитина приходить до школи з великими потенційними можливостями.

А ми, вчителі, покликані формувати особистість, яка сама себе

розвиватиме.

 

Тому найпродуктивніший шлях розвитку творчих здібностей дітей через

спілкування з природою — це цілеспрямоване заглиблення, вдивляння в неї

і виділення окремих значущих деталей і властивостей та емоційно-образне

їх позначення мовними засобами.

 

«Дитина від своєї природи, — писав В.О. Сухомлинський, — допитливий

дослідник, відкривач світу. Так нехай же перед нею відкривається чудовий

світ у живих фарбах, яскравих і тремтливих звуках, у казці і грі, у

власній творчості, в красі, яка надихає її серце в прагненні робити

добро людям. Через казку, фантазію, через неповторну дитячу творчість —

певна дорога до серця дитини. Я буду так вводити малюків у навколишній

світ, щоб вони кожного дня відкривали в ньому щось нове, щоб кожен наш

крок був мандрівкою до першоджерел — до чудесної краси природи».

 

Щоб спілкування з природою було ефективним, розвивало мовлення дітей,

треба викликати інтерес до об’єкту, здивувати маля. Стійкий інтерес

викликає активність, бажання подолати труднощі, а творча діяльність

приносить задоволення.

 

Один із перших кроків наближення дітей до природи, розуміння її — це

спостереження, що проводиться безпосередньо в довкіллі. Адже тут до

всього можна доторкнутися, багато побачити, почути чарівну музику

природи і дещо навіть скуштувати. Педагогічно правильно організоване

спостереження допомагає дитині вийти за межі лише чуттєвого пізнання. На

передній план висувається моральне освоєння дивовижного світу, асоціації

розвитку природи і людського життя.

 

Тому ми, вчителі, повинні наповнити розум дитини, одухотворити її серце:

навчити захоплюватися краплиною краси на троянді і красою березового

гаю, солов’їною піснею і музикою квітучого саду, ніжною мелодією

весняного струмка. Тільки тоді, коли мова забарвлюватиме уяву, коли

дитина по-справжньому замилується побаченим, — можна «висівати» слова,

якими вона висловлюватиме почуття і враження.

 

Для цього чітко визначається мета, завдання роботи і вибирається об’єкт

спостереження. Далі організовується зустріч дітей з природою, або

«подорож до джерел думки, якими можуть бути сад, гай, діброва, поле,

ставок, берег річки. Це так звані «уроки під голубим небом», або «уроки

в зеленому класі», уроки мислення в природі, які так широко практикував

-----> Page:

0 [1] [2] [3]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ