UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75850
останнє поновлення: 2016-12-08
за 7 днів додано 17

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваШпаргалка (реферат)
АвторPetya
РозділМенеджмент, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось49140
Скачало1874
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

али

переважно проблеми індивідуальної психології працівників організації. Їх

зусилля були зосереджені у сфері поведінки індивідуума в організації, на

його мотивації.б) школа організаційної поведінки. Її представники

концентрували увагу на вивченні типів групової поведінки, на розумінні

організації як складного соціального організму, який знаходиться під

впливом певних уявлень, звичок, конфліктів, культурного оточення тощо.В

загальних рисах основна мета обох шкіл полягає у підвищенні ефективності

організації шляхом підвищення ефективності використання її людських

ресурсів.

 

Кількісний підхід (школа науки управління). Теоретики цієї школи

розглядали управління як систему математичних моделей та процесів.

 

В основу кількісної школи покладено ідею про те, що управління є певним

логічним процесом, який можна відобразити за допомогою математичних

символів та залежностей. В центрі уваги цієї школи знаходиться

математична модель, тому що саме за її допомогою управлінську проблему

можна відобразити (передати) у вигляді основних її цілей та

взаємозв’язків.

 

Інтереси представників кількісної школи майже повністю пов’язані із

застосуванням математики в управлінні.

 

Основний внесок цієї школи в теорію управління - спрощення управлінської

реальності за допомогою математичних моделей.

 

Загальним для усіх ранніх теорій менеджменту було те, що вони

пропонували кожна свій єдиний «рецепт» підвищення ефективності

управління. Кожна з них не була помилковою та зробила важливий внесок у

розуміння сутності менеджменту. Проте кожна з них одночасно обмежена з

точки зору вузького погляду на багатомірність управління.

 

Зазначені недоліки ранніх теорій менеджменту певною мірою долаються

інтегрованими підходами до управління (процесний, системний,

ситуаційний).

 

1.Процесний підхід розглядає управління як серію взаємопов’язаних дій

(функцій управління), які реалізуються у певній послідовності. Кожна

функція управління, в свою чергу, складається із взаємопов’язаних

підфункцій. Таким чином, процес управління є загальною сумою усіх

функцій та підфункцій.Об’єктом досліджень процесного підходу є

безперервний процес виконання взаємопов’язаних функцій управління

організацією.

 

2Системний підхід розглядає що організацію як систему у єдності частин,

з яких вона складається, та зв’язків із її зовнішнім середовищем. Такий

підхід дозволяє отримати цілісне уявлення про сутність управління.

Схематично системний підхід до управління можна представити так:Об’єктом

досліджень системного підходу є елементи внутрішнього та зовнішнього

середовища організації.

 

3Ситуаційний підхід визнає, що хоча загальний процес управління і є

однаковим, специфічні прийоми, які використовує керівник повинні

змінюватися залежно від ситуації.

 

Сутність ситуаційного підходу можна краще усвідомити у процесі

співставлення принципового та ситуаційного мислення.Об’єктом досліджень

ситуаційного підходу виступають найбільш значущі елементи внутрішнього

та зовнішнього середовища організації.

 

4.Сутнісна характеристика поведінкової теорії менеджменту (напрямки і

-----> Page:

[0] [1] [2] 3 [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11] [12] [13] [14] [15] [16] [17] [18] [19] [20] [21] [22] [23] [24] [25] [26] [27] [28] [29] [30] [31] [32] [33] [34] [35] [36] [37] [38] [39] [40] [41] [42] [43] [44] [45] [46] [47] [48] [49] [50] [51]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ