UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75883
останнє поновлення: 2016-12-30
за 7 днів додано 0

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваШпаргалка (реферат)
АвторPetya
РозділМенеджмент, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось51149
Скачало1912
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

тей конкретна винагорода може і

не представляти для людини цінності, тобто мотивація залежить від

сподівань щодо цінності винагороди (В – Ц).

 

Якщо очікування високі, то сила спонукаючого мотиву зростає. Отриманий

раніше позитивний досвід в аналогічних ситуаціях підкріплює сподівання.

Навпаки, якщо очікування не справджуються, виникає відчуття марності

зусиль, внаслідок чого зменшується мотивація. Позбавитися відчуття

марності зусиль допомагає встановлення досяжних для конкретного

працівника цілей діяльності й винагородження його таким способом, який

він особисто цінує.

 

Фактором, що спричиняє виникнення відчуття марності зусиль є брак

власних здібностей працівника. Внаслідок цього завдання виконується

невдало і демотивує працівника. Отже, складність завдань конкретного

працівника повинна відповідати його кваліфікації, здібностям і

майстерності.

 

44.Основні положення “теорії справедливості” С.Адамса (ідея, на якій

ґрунтується теорія; основні складові формування відчуття

справедливості/несправедливості; можливі типи реакції на

несправедливість; висновки для практичного використання).

 

Теорія справедливості С. Адамса передбачає, що люди суб’єктивно оцінюють

співвідношення отриманої ними винагороди за виконання певної роботи до

зусиль, пов’язаних з її виконанням, і порівнюють таке співвідношення з

аналогічним показником інших працівників. За результатами порівняння

виникає відчуття справедливості або несправедливості В теорії

справедливості вирізняють такі основні складові: працівник –

співробітник організації, який оцінює співвідношення винагорода /

зусилля і спроможний відчувати справедливість / несправедливість; об’єкт

порівняння – будь-який інший співробітник даної організації, який

використовується як база для порівняння коефіцієнтів виходу/входу;

“входи” – індивідуальні властивості працівника, які він вкладає у

виконувану ним роботу (освіта, досвід, кваліфікація здібності, зусилля,

що прикладаються для виконання роботи тощо); “виходи” – все те що

працівник отримує за виконання роботи (заробітна платня, премії, пільги,

визнання заслуг, просування за службою тощо).

 

Справедливість працівник відчуває у ситуації, коли його власний

коефіцієнт виходу/входу приблизно дорівнює аналогічному коефіцієнту

об’єкта, обраного для порівняння. Якщо баланс співвідношень вихід/вхід

порушується, у працівника виникає відчуття несправедливості.

 

За несправедливості виникає напруженість, відчуття внутрішньої

суперечливості, які примушують працівника коригувати ситуацію, досягати

відповідного балансу, забезпечення справедливості. Способами досягання

справедливості при цьому можуть бути : зміна входів даного працівника

(витрат часу, старанності тощо); зміна виходів (прохання про підвищення

винагороди); зміна ставлення до роботи; зміна об’єкту для

порівняння;зміна коефіцієнту вихід/вхід об’єкта порівняння; зміна

ситуації (залишення роботи).

 

Висновки “теорії справедливості” для практики мотивування: у своїх

оцінках працівник концентрується не тільки на абсолютному

винагородженні, яке він отримує за свої зусилля, але також і на

-----> Page:

[0] [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11] [12] [13] [14] [15] [16] [17] [18] [19] [20] [21] [22] [23] [24] [25] [26] [27] [28] [29] [30] [31] [32] [33] 34 [35] [36] [37] [38] [39] [40] [41] [42] [43] [44] [45] [46] [47] [48] [49] [50] [51]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ