UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75855
останнє поновлення: 2016-12-09
за 7 днів додано 17

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваШпаргалка (реферат)
АвторPetya
РозділМенеджмент, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось49169
Скачало1874
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

дінкової теорії менеджменту (напрямки і

цілі досліджень, внесок у розвиток науки управління, недоліки).

 

Класична школа менеджменту визнавала значення людського фактора в

управлінні, проте приділяла йому незначну увагу (оплата та стимулювання

праці, встановлення формальних відносин між керівниками та підлеглими

тощо).

 

Поведінкові теорії менеджменту виникли як реакція на недоліки класичних

теорії. Тому їх часто об’єднують загальною назвою «неокласична теорія

менеджменту». Виникненню поведінкових теорій багато в чому сприяли

досягнення промислової психології (Хьюго Мюнстерберг «Психологія та

промислова ефективність», 1912; Ліліан Гілбрет «Психологія управління»,

1914; результати Хоторнських експериментів Елтона Мейо).

 

Поведінкові теорії менеджменту опрацьовували Мері Паркер Фоллет, Ренсіс

Лайкерт, Дуглас МакГрегор, Фредерік Герцберг та інші.

 

Поведінковий підхід до менеджменту включають в себе дві школи:

 

а) школа людських відносин. Представники цієї школи досліджували

переважно проблеми індивідуальної психології працівників організації. Їх

зусилля були зосереджені у сфері поведінки індивідуума в організації, на

його мотивації.

 

б) школа організаційної поведінки. Її представники концентрували увагу

на вивченні типів групової поведінки, на розумінні організації як

складного соціального організму, який знаходиться під впливом певних

уявлень, звичок, конфліктів, культурного оточення тощо.

 

В загальних рисах основна мета обох шкіл полягає у підвищенні

ефективності організації шляхом підвищення ефективності використання її

людських ресурсів.

 

5.Сутнісна характеристика кількісної теорії менеджменту (напрямки і цілі

досліджень, внесок у розвиток науки управління, недоліки).

 

Теоретики цієї школи розглядали управління як систему математичних

моделей та процесів.

 

В основу кількісної школи покладено ідею про те, що управління є певним

логічним процесом, який можна відобразити за допомогою математичних

символів та залежностей. В центрі уваги цієї школи знаходиться

математична модель, тому що саме за її допомогою управлінську проблему

можна відобразити (передати) у вигляді основних її цілей та

взаємозв’язків.

 

Інтереси представників кількісної школи майже повністю пов’язані із

застосуванням математики в управлінні.

 

Основний внесок цієї школи в теорію управління - спрощення управлінської

реальності за допомогою математичних моделей.

 

Загальним для усіх ранніх теорій менеджменту було те, що вони

пропонували кожна свій єдиний «рецепт» підвищення ефективності

управління. Кожна з них не була помилковою та зробила важливий внесок у

розуміння сутності менеджменту. Проте кожна з них одночасно обмежена з

точки зору вузького погляду на багатомірність управління.

 

Зазначені недоліки ранніх теорій менеджменту певною мірою долаються

інтегрованими підходами до управління (процесний, системний,

ситуаційний).

 

Процесний підхід розглядає управління як серію взаємопов’язаних дій

(функцій управління), які реалізуються у певній послідовності. Кожна

функція управління, в свою чергу, складається із взаємопов’язаних

-----> Page:

[0] [1] [2] [3] 4 [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11] [12] [13] [14] [15] [16] [17] [18] [19] [20] [21] [22] [23] [24] [25] [26] [27] [28] [29] [30] [31] [32] [33] [34] [35] [36] [37] [38] [39] [40] [41] [42] [43] [44] [45] [46] [47] [48] [49] [50] [51]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ