UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваПідготовка і проведення тренінгу. (реферат)
АвторPetya
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось5832
Скачало458
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Реферат на тему:

 

Підготовка і проведення тренінгу.

 

Цілі бізнес-тренінгу за спеціальністю

 

Після побудови моделі тренінг-програми найважливішим кроком є визначення

її цілей та завдань. Формулювання мети означає якийсь певний орієнтир,

результат програми до якого потрібно прагнути. Завдання конкретизують

складові частини поставленої мети, визначають конкретні вміння і

навички, що мають бути сформовані в ході тренінгу. Встановлення цілей

або визначення кінцевих результатів є найголовнішим завданням від самого

початку тренінг-процесу. Деякі відмінності тренінгів за їх цілями

показано у табл.. 1.

 

Таблиця 1.

 

Типологія бізнес-тренінгів за їх призначенням

 

Ключові ознаки Тренінг виконання Тренінг вирішення проблем Тренінг

прийняття рішень Тренінг проектування

 

Об’єкт, що моделюється Ситуація безпосередньої взаємодії конкретних

учасників подій

 

Діяльність підрозділу установи (фірми) Діяльність підрозділу установи

(фірми) в проблемній ситуації взаємодії з середовищем Виробничий процес

Діяльність установи, підприємства

 

 

 

Ролі учасників тренінгу Ігрові команди – працівники відділів та їхні

клієнти Представники різних відділів, причетні до вирішення проблеми

Учасники в ролі лінійних менеджерів Учасники в ролі керівників проекту

 

Мета Формування навичок дій у виробничому процесі, виконання посадових

обов’язків Розвиток навичок прийняття рішень, дій у проблемній ситуації

Розвиток уміння приймати стратегічні та оперативні рішення у проблемній

ситуації Комплексний аналіз діяльності підприємства у

соціально-економічному контексті

 

Методи роботи Малі групи, презентації, обговорення, пленум, робота в

парах. Мозкова атака, малі групи, презентації, обговорення, пленум.

Міні-лекція, робота в парах, індивідуальна робота, мозкова атака, малі

групи, презентації, обговорення. Індивідуальна робота, мозкова атака,

малі групи, презентації, обговорення, пленум.

 

Роль викладача Пряме керування. Організація, розробка завдань та

критеріїв оцінки Підготовка сценарію і реквізиту, розподіл ролей,

організація обговорення Розробка сценарію і завдань, розподіл ролей,

консультування, спрямування на вирішення проблеми, організація

обговорення Організація і модерація, консульту-вання, спрямування на

вирішення проблеми Підбір тем для проектування, організація і

консультування, організація презентацій і обговорення

 

Існують різноманітні підходи до класифікації цілей навчання, серед них

за очікуваним результатом: стратегічне цілеутворення, інноваційний

підхід, функціональний, розвивальний підхід, створення сприятливих умов

для функціонування, розвиток організаційної культури, формування робочих

(проектних) команд тощо. Класифікації можуть стосуватися терміну

досягнення цілей (короткочасні й довготермінові), кількості визначальних

факторів (одномодальні й системні), характеру впливу на групу (прямий

вплив на потреби чи опосередкований – через створення сприятливого

середовища для роботи). Приклади формулювання цілей навчання залежно

від предмету діяльності слухачів показано у таблиці 1.3.2. і рис. 1.3.3.

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ