UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваКультура здоров\'я старшокласника (реферат)
Автор
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось3693
Скачало165
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Реферат на тему:

 

Культура здоров'я старшокласника

 

Проблема збереження й зміцнення індивідуального здоров'я школяра

досліджується сьогодні на всіх рівнях систем охорони здоров'я, освіти,

соціальних служб тощо. У роботах [3, 5, 8, 10 - 13] виявлені протиріччя,

що лежать в основі проблеми. Вони умовно розділені на групи протиріч,

пов'язаних з рівнем фізичного, соціально-психологічного й духовного

благополуччя старшокласника. Показано, що ці протиріччя відбивають,

головним чином, зовнішню сторону його життєдіяльності і являють собою

лише наслідок (форма прояву) більш глибоких внутрішніх,

соціально-економічних, політичних і, як результат, особистісних

процесів, які й становлять сутність проблеми розвитку сьогоднішнього

суспільства, освіти й, зокрема, здоров'я учня. З позицій соціальної

педагогіки проблема наразі, очевидно, обумовлена розривом

(невідповідністю) між різко зрослими політичними, матеріальними,

духовними можливостями (передумовами волі) і рівнем базової культури

людей. Однак для старшокласника й особливо для ліцеїста-медика, культура

здоров'я є основною складовою базової культури, системи його

індивідуального здоров'я й рівня особистісного розвитку. Окремі завдання

цієї проблеми вирішувалися раніше в дослідженнях Донецького медичного

ліцею й університету [10 - 14, 16, 17]. У даній роботі зроблена спроба

узагальнити результати соціально-педагогічних розробок з даної проблеми

на основі системного підходу: подати процес збереження й зміцнення

здоров'я старшокласника у вигляді відкритої системи, що

самоорганізується.

 

Методи дослідження. Основним методом дослідження є системний

аналіз-синтез. Особливості його застосування до соціально-педагогічних

систем розглянуті нами раніше в роботах [11, 14]. Однак у

науково-методичній літературі можна знайти дуже багато (іноді

суперечливих) підходів і визначень здоров'я, культури здоров'я, способу

життя й т.д., тому (згідно вимог методу системного аналізу проблеми)

необхідно досить точно визначити основні поняття, вибрати відносно

«операціональні” визначення, що дозволяють робити (хоча принципово)

кількісні оцінки основних параметрів досліджуваної системи. Як

загальнонауковий метод дослідження використаний також комплексний підхід

[18], що розглядає діяльність з урахуванням різноспрямованості процесу

формування системи здоров'я. На відміну від системного підходу,

спрямованого на об'єкт дослідження (систему), комплексний підхід

спрямований на суб'єкт дослідження, ураховує його особливості. Носієм

цілісності при формуванні культури здоров'я є соціально-педагогічні

умови й педколектив, тобто суб'єкт діяльності.

 

Результати дослідження. Спочатку сформулюємо загальнонаукові положення,

які є результатом узагальнення даних літератури і є теоретичною основою

(постулатами) даної роботи [1, 5, 7, 8, 13, 14, 15, 19]. Це:

 

- про пріоритет розвитку особистості в процесі її виховання й навчання;

 

- про здоров'я як вищу цінність й найзагальнішу якість людини, що

включає фізичний, біологічний, психічний, соціально-психологічний й

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ