UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваНа вівтарі – любов (за поезією Івана Левченка) (урок)
Автор
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось837
Скачало175
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

УРОК

 

На вівтарі – любов (за поезією Івана Левченка)

 

Мета: ознайомити учнів з життям поета;зі змістом віршів; удосконалювати

вміння

 

виразного читання поезії; аналізувати її; висловлювати власні судження з

приводу прочитаного; утверджувати високі моральні цінності

 

Цілі:

 

Учні повинні знати:

 

основні відомості життєпису поета; назви однієї-двох збірок;

 

тематику та мотиви творів

 

Учні повинні вміти:

 

аналізувати обрану поезію;визначити авторську позицію щодо

 

зображеного;сформулювати власне ставлення до прочитаного;

 

охарактеризувати духовний світ Івана Левченка.

 

Тип уроку: урок-пошук

 

Обладнання: портрет поета, виставка його творів,тексти для роботи

 

в групах(біографія поета, вірші), картки оцінювання роботи,

цілевизначення.

 

Форми роботи:

 

Аналіз поезії; робота в групах; „Мікрофон-1”,технологія „Незакінчене

 

Речення”, сенкан, бесіда.

 

Епіграф: ...Усе святе, усе неповториме,

 

Усе чекає невимовних слів...

 

Л. Костенко

 

Хід уроку

 

I. З’ясування емоційної готовності учнів до уроку:

 

Технологія „Світлофор”. Взаємні побажання успіху,...

 

II. Цілевизначення й планування:

 

а) представлення концепту теми;

 

б) визначення цілей уроку в групах;

 

в) колективне планування діяльності;

 

III. Забезпечення мотиваційної готовності до уроку:

 

Утворення асоціативного ряду: Любов ?

 

IV. Опрацювання навчального матеріалу:

 

1. Презентація вірша „ Спасибі, батьку”

 

а) виразне читання;

 

б) аналіз поезії (один учень,інші допомагають)

 

 

Життя одвічна таїна:

 

У світ прийти і йти із нього...

 

Батьки у дочках і синах

 

Свою продовжують дорогу.

 

Хитнеться шалька терезів –

 

І гасне сонце над тобою...

 

Вже, батьку, й Ви до вічних зір

 

Пішли неспішною ходою!

 

Хай буде дощ, чи сніг, чи вітер,

 

Спекотне літо чи зима,

 

Я принесу Вам, батьку, квіти.

 

І буду мовчки говорити,

 

Як жаль, що поруч Вас нема!

 

Не лиш за себе, а за двох

 

Живу тепер на білім світі,

 

Щоб менше в нім було тривог,

 

Щоб легше іншим людям жити.

 

Тупцює ніжками дитя.

 

І сонце лащиться до нього.

 

Спасибі, батьку, за життя,

 

За пам’ять серця і дорогу!

 

Хай буде дощ, чи сніг, чи вітер,

 

Спекотне літо чи зима,

 

Несіть батькам не скарб, а квіти.

 

Нема рідніш батьків на світі,

 

Дорожче їх людей нема!

 

-У ньому поет змушує замислитись ...

 

(усі учні закінчують речення в зошиті)

 

2.Презентація вірша „Вклонюся...”

 

а) виразне читання;

 

б) аналіз поезії;

 

Вклонюся доземно усім,

 

Кого знав і стрічав:

 

Людині і сонцю, пташині і звіру...

 

Вклонюся землі, де я жив,

 

І кохав, і страждав.

 

Вклонюся за життя.

 

За неспокій. І віру.

 

Усяке бува на примхливім

 

Життєвім шляху.

 

Та Долю гнівити прокляттям не треба.

 

Її ж бо одну – чи то гожу,

 

Чи равіть лиху –

 

Нам шле Вседержитель із вічного неба.

 

Стерпіти б усе – і наругу,

 

І заздрість, і гнів.

 

Навчитись радіти прожитому дневі.

-----> Page:

0 [1] [2]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ