UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75855
останнє поновлення: 2016-12-09
за 7 днів додано 12

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваАутогенне тренування як засіб самовиховання (реферат)
Авторвід користувача сайта
РозділПсихологія, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось3494
Скачало222
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Аутогенне тренування як засіб самовиховання

 

Аутогенне тренування спочатку використовувалось у медичних кабінетах,

згодом стало застосовуватись не тільки в лікувальних цілях. Усе більш

активно воно проникає нині у сферу педагогіки

 

Вправа «Я - дитина»

 

Багато досвідчених педагогів застосовують у своїй роботі гру «Я -

дитина». Ось як описав її вчений-педагог Ю. Азаров: «Я викликаю в собі

стан дитинства, тобто те відчуття дитячої легкості, яке властиве дитині:

скидаю із себе «усе доросле», а головним чином те зовнішнє доросле, що

властиве моїй адміністративній ролі. Далі йде підбір форм звертання до

дітей, що включають вибір інтонацій, способу пояснення, манери

триматись, а головне - обмірковування перших слів, так би мовити,

формули звертання».

 

Пригадайте, яку гру в дитинстві ви більше всього любили. Пограйте в неї

зі своїми дітьми чи онуками. При цьому ви повинні виконувати роль

дитини, триматись «на рівних» з учасниками гри. Ви відчуєте дивний

оздоровлюючий вплив дитячої гри, свіжість, оригінальність,

нестандартність дитячого мислення. Уважайте, що ви успішно працюєте над

собою.

 

Вправа «Відкритість»

 

Одна з умов успіху вчителя - його вміння правильно спілкуватися з

дітьми, вступати з ними у взаємодію в ході діалогу. На жаль, багато хто

з педагогів не стежить за своїм внутрішнім станом, коли спілкується з

дітьми. Відомо, що можна висловити правильні судження, але якщо тому,

хто говорить, властиві зарозумілість, холодність, зневага, відчуження,

якісь негативні емоції, то вони цілком блокують процес взаємодії. У

результаті діти не сприймуть виховних впливів педагога, усіма силами

стануть протестувати проти його вимог, демонстративно зневажати ними.

 

Щоб виключити в собі емоції, які блокують діалог, і створити внутрішній

стан відкритості, пропонуємо таку вправу. Перед вами - співрозмовник

(учень, колега по роботі, член родини). Постарайтеся надати своєму

обличчю доброзичливість, посміхніться, кивніть співрозмовнику на знак

того, що ви його уважно слухаєте. Розгорніть свою душу перед людиною, з

якою взаємодієте, постарайтеся психологічно ближче підійти до неї.

Вийшло! Ну, а тепер вступайте в діалог.

 

Вправа «Ритм»

 

Сформувати відкритість стосовно співрозмовника вам допоможе й інша

вправа. Виконувати її необхідно в парі з іншим учителем чи вдома, з

одним із близьких вам.

 

Дві людини встають одна проти одної й домовляються про свої ролі: один -

ведучий, другий - «дзеркало». Руки учасників підняті на рівень грудей і

повернені долонями назустріч одна одній. Ведучий починає робити хаотичні

рухи руками, а «дзеркало» намагається відбити їх у тому ж ритмі. Ті, хто

виконує вправу, кілька разів міняються ролями.

 

Психологічний зміст вправи полягає в тому, щоб відчути внутрішній ритм

іншої людини і як можна повніше відбити його. При цьому корисно

пам'ятати про те, що кожна людина (ваш учень, колега по роботі, член

вашої родини) - індивідуальність, яка має унікальний психологічний ритм,

і щоби правильно зрозуміти людину, необхідно насамперед відчути її

внутрішній ритм (енергетику, темперамент, спрямованість, динаміку,

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ