UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваПсихолого-педагогічний супровід і підтримка в умовах модернізації освітньо-виховного простору (реферат)
Авторвід користувача сайта
РозділПсихологія, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось2898
Скачало220
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Психолого-педагогічний супровід і підтримка в умовах модернізації

освітньо-виховного простору

 

Останніми десятиріччями в освітньо-виховній системі складається особлива

культура підтримки, а також допомоги дитині та її батькам шляхом

психолого-педагогічного супроводу, що розглядається як особливий вид

допомоги підліткам та забезпечує особистісний розвиток і виховання в

умовах освітнього процесу

 

Сама ідея супроводу як втілення гуманістичного, особистісно

зорієнтованого підходу тісно пов'язана з реалізацією права дитини на

повноцінний розвиток і, як наслідок, якісною модернізацією системи

освіти.

 

Особливістю психолого-педагогічного супроводу є необхідність вирішення

завдань особистісного розвитку і виховання підлітка в складних умовах

модернізації системи освіти, змін в її структурі та змісті. Неабияку

роль відіграють у цьому процесі складні, специфічні умови, в яких

опинилась сучасна родина.

 

Пріоритетною метою модернізації освіти є вихованням, що ототожнюється із

поняттям "якість життя", яке розкривається через такі категорії, як

"здоров'я", "соціальне благополуччя", "самореалізація", "захищеність".

 

Відповідно, сфера відповідальності психолого-педагогічного супроводу

включає в себе завдання створення в освітньо-виховному закладі успішного

процесу виховання, соціалізації дитини, її самореалізацію, оскільки

повноцінний розвиток особистості є гарантом суспільного благополуччя.

 

Завдання формування самостійної, відповідальної та соціально мобільної

особистості, здатної до соціалізації в суспільстві та активної адаптації

на ринку праці, визначає необхідність широкого використання під час

психолого-педагогічного супроводу різноманітних програм розвитку

соціальних навичок, здатності до особистісного самовизначення і

саморозвитку.

 

За такого підходу об'єктом психолого-педагогічного супроводу виступає

освітньо-виховний процес, а предметом - ситуація особистісного розвитку

і виховання дитини як система взаємин зі світом, з оточенням, дорослими,

однолітками, з самим собою.

 

Психолого-педагогічний супровід особистісного розвитку і виховання

дитини має розглядатись як супровід міжособистісних взаємин (їх

розвиток, корекція, взаємовплив).

 

Завдання психолого-педагогічного супроводу:

 

попередження виникнення проблем особистісного розвитку і виховання

дитини;

 

допомога (сприяння) дитині у вирішенні актуальних завдань виховання і

соціалізації:

 

проблеми, пов'язані з вибором освітнього і професійного маршруту;

 

порушення емоційно-вольової сфери, налагодженням взаємин з однолітками,

вчителями, батьками;

 

розвиток психолого-педагогічної компетентності (культури) педагогів,

батьків.

 

Види (напрямки) роботи з психолого-педагогічного супроводу:

 

профілактика;

 

діагностика (індивідуальна і групова);

 

психолого-педагогічна про-світа:

 

формування психолого-педагогічної культури;

 

розвиток психолого-педагогічної компетентності педагогів, вихователів,

шкільних психологів, батьків.

 

Психолого-педагогічний супровід є не простим поєднанням різноманітних

методів діагностико-корегійної роботи з дітьми, а виступає як комплексна

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ