UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75834
останнє поновлення: 2016-11-29
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваПсихологічна діагностика готовності дітей до навчання (реферат)
Авторвід користувача сайта
РозділПсихологія, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось1646
Скачало193
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Психологічна діагностика готовності дітей до навчання

 

Певний рівень пізнавальної та соціальної зрілості дитини, необхідний для

успішного засвоєння програмного матеріалу й гармонійного розвитку

особистості, визначають як психологічну готовність до навчання. Саме

така готовність і визначається при першій співбесіді з дитиною, яка

приходить з батьками до школи

 

Першою необхідною умовою прийому до гімназії, як і до будь-якої школи, є

відсутність медичних протипоказань, що відповідно виражена в

індивідуальній карті дитини (форма № 26/у). Під час співбесіди, що

проводиться з дитиною у присутності батьків, виявляється уявлення дитини

про оточуючий світ, словниковий запас, ставлення до школи, рівень

розвитку мислення та мови, образних уявлень, дрібних і великих рухів.

Особлива увага у зв'язку з вивченням східних мов у нашому навчальному

закладі приділяється фонематичному слуху, сприйняттю, аналізу й синтезу,

слуховій та зоровій пам'яті дитини.

 

З початком навчального року постає завдання психологічного супроводу

першокласників до нових навчальних умов, а для його здійснення - кращого

вивчення підготовленості дітей до навчання - з'ясування тих проблем, які

існують і потребують свого вирішення. Така діагностична робота

проводиться за допомогою методики, розробленої бувшим НДІ теорії та

історії педагогіки АПН СРСР, лабораторією корекційної педагогіки в 1990

році. Цей метод зручний тим, що є методом фронтального вивчення (адже

саме в групі - класі - тепер працюють малюки), займає порівняно невелику

кількість часу (один урок), крім того, дає матеріал для подальшої роботи

з учнями, батьками, учителями, вихователями.

 

Призначення завдань:

 

«Візерунок» - комплексна діагностика психофізіологічних та

інтелектуальних функцій, сформованості передумов навчальних дій:

розвиток функцій, необхідних для оволодіння письмом (як розвинені в

дитини дрібні м'язи рук, кінестетична чутливість), здібність до зорового

аналізу; чи може дитина утримувати зоровий образ, сприйнятий з дошки,

переносити його на робочий аркуш, чи достатній для цього досягнений

рівень координації в системі «око-рука»; виявлення, у певній мірі, і

розумового розвитку дитини - її здатність до аналізу, порівняння,

узагальнення (взаємне розташування відрізків і кольорів), до

усвідомлення закономірностей, що визначається під час проведення другої

частини завдання - самостійного продовження візерунка.

 

«Трикутники» - визначення рівня сформованості вміння класифікувати

наочний матеріал за самостійно знайденою ознакою.

 

яє кількість правил, що може сприйняти на слух дитина (короткочасова

пам'ять).

 

«Сніговий диктант» - виявляє готовність психофізіологічних функцій, що

забезпечують сприйняття мови на слух, рівень розвитку фонематичного

аналізу, а також здатності до переводу звукового коду в іншу знакову

систему (перекодування).

 

«Будиночок» - виявляє здатність дитини до розгляду ситуації з різних

сторін, уміння переключатися з одного знайденого рішення на інше.

 

«Розмітка» - діагностує особливості зорового аналізу, уміння планування

-----> Page:

0 [1]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ