UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваПсихологія навчання й виховання старших школярів (реферат)
Авторвід користувача сайта
РозділПсихологія, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось2930
Скачало255
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Психологія навчання й виховання старших школярів

 

Період старшого шкільного віку можна охарактеризувати як початкову

стадію фізичної зрілості. Завершується період статевого дозрівання, і

старші школярі вже готові до досить великих фізичних і розумових

навантажень

 

Як відомо, педагогічна психологія є комплексною дисципліною. Грамотно

реалізувати освіту, розвиток і виховання учнів в умовах родини та школи

можна тільки за умови досконалої обізнаності у вікових особливостях

дитини, динаміці її розвитку в інтелектуальному та особистісному плані.

 

Загальна ситуація розвитку

 

Активно відбувається включення молодих людей у доросле життя з його

нормами та правилами. У цілому цей період у житті людини

характеризується впевненістю в собі, життєрадісністю та здатністю до

високої самооцінки. Підсилюється суспільна спрямованість особистості.

Мають місце власні оцінки тих чи інших явищ дійсності, поглядів і думок.

Дуже бурхливо відбувається ріст самосвідомості. Юнацтво самокритичне і

критичне до оточуючих. Провідна діяльність - навчально-професійна.

 

Основні новоутворення. Усі новоутворення пізнавальних процесів

закінчились у підлітковому віці, а в юності йде зміцнення й

удосконалення того, що вже склалось. Серед особистісних новотворів

найбільш важливими є почуття дорослості, необхідність самовизначення

(вибір професії й життєвого шляху), формування світогляду та

самостійності суджень, прагнення до самовиховання.

 

Основні потреби цього віку: звільнитись від контролю й оцінок дорослих;

спілкуватися з «обраними» дорослими та з однолітками протилежної статі.

 

Провідні мотиви - це мотиви майбутнього.

 

Особливості навчання

 

У старшому шкільному віці відбуваються систематизація отриманих знань,

засвоєння теоретичних основ різних дисциплін, узагальнення знань у єдину

картину світу, пізнання філософського змісту явищ.

 

Мотиви навчання. У старшому шкільному віці, як правило, інтерес до

навчання (до його змісту та процесу) підвищується, тому що включаються

мотиви самовизначення й підготовки до самостійного життя. Мають місце

сполучення та взаємопроникнення широких соціальних і пізнавальних

мотивів. Яскраво виражена довільна мотивація, тому що добре

усвідомлюються причини ставлення до навчання. Старшокласники вже готові

до самоосвіти.

 

До старшого шкільного віку складаються дослідницьке ставлення до

навчальних предметів і вміння знаходити та ставити проблему. Тому в

навчальному процесі старшокласники залучають сам хід аналізу задач,

порівняння різних точок зору дискусії та пояснення, що змушують мислити.

У старшокласників уже досить добре розвинене абстрактне мислення.

 

У цьому віці формується «індивідуальний стиль діяльності», що є, за

визначенням Є. Клімова, індивідуально-своєрідною системою психічних

властивостей, до яких свідомо або стихійно вдається людина у

зрівноважуванні своєї індивідуальності та предметних зовнішніх умов

діяльності.

 

Особливу роль у старшому шкільному віці відіграє ставлення до своїх

здібностей. Останні активно співставляються з вимогами тієї професії,

-----> Page:

0 [1] [2] [3]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ