UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75838
останнє поновлення: 2016-12-03
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваСловник психолого-педагогічних понять і термінів (реферат)
Авторвід користувача сайта
РозділПсихологія, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось18161
Скачало642
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

ів - одночасний розвиток різних типів

навчальних закладів.

 

Дидактика - 1) це розділ педагогічної технології, який вивчає,

досліджує, узагальнює принципи, закономірності, форми, методи та прийоми

навчального процесу, їх вплив на формування в особистості учня знань,

умінь і навичок, розвиток його світогляду та громадянської позиції;

 

2) галузь педагогіки, яка досліджує закономірності процесу навчання.

Предметом Д. є загальна теорія навчання усіх предметів;

 

3) галузь педагогічної науки, що розкриває теоретичні засади освіти і

навчання в їх найбільш загальному вигляді. Д. виявляє закономірності,

принципи навчання, задачі, зміст освіти, форми і методи викладання й

учіння, стимулювання і контролю в навчальному процесі для всіх предметів

і на всіх вікових етапах навчання.

 

Дидактика спеціальна - галузь дефектології, яка вивчає теорію освіти і

навчання дітей з відхиленням в розвитку (цілі, задачі, зміст, принципи,

методи й організація педагогічного процесу в спеціальних школах).

 

Дидактична гра - 1) метод стимулювання інтересу до навчання, в основі

якого лежить створення в навчальному процесі ігрової ситуації;

 

2) форма гри з правилами, в яку включається виконання певних операцій,

дій, необхідних для виконання ігрової задачі. Різноманітні дидактичні,

інтелектуальні ігри (анаграми, загадки, кросворди, ребуси),

ігри-подорожі, вікторини, рухливі ігри сприяють точному сприйманню

окремих якостей, речей, предметів, розвитку спостережливості, формуванню

вмінь аналізу порівняння, узагальнення та інших операцій мислення,

удосконаленню спортивних умінь і навичок.

 

Динамічний стереотип - порівняно стійка цілісна система

умовно-рефлекторних зв'язків у корі головного мозку, що забезпечує

стійкий і доцільний зв'язок організму із зовнішнім середовищем. Д. с.

утворюється в процесі життєдіяльності людини при багаторазовому

повторенні одних і тих же впливів зовнішнього середовища. Д. с. відіграє

значну роль у саморегуляції людського організму, його психологічній

адаптації і соціалізації, тому що на фізіологічній основі Д. с.

формується система вмінь, навичок, звичок людини, стійкі характеристики

її поведінки.

 

Дисгармонія особистості - особистісне відхилення, що супроводжує кризові

ситуації, які виникають на різних етапах життєвого шляху, з достатньо

вираженою визначеністю (відхилення розвитку від гармонійного,

оптимального, що виявляється в дедалі ширших поведінкових збоченнях,

комунікативних проблемах, невротичних симптомах). Дисгармонійна

особистість, неадекватно відображаючи власні статево-вікові,

індивідуально-психологічні, комунікативні та інші властивості, сприймає

й довколишню дійсність крізь фільтри внутрішньособистісних викривлень,

що породжує нові невідповідності і вдруге ускладнює подальшу

гармонізацію.

 

Дискомфорт - 1) брак комфорту, необхідних умов для життєдіяльності

людини, незручності, неприйнятність ситуацій. Соціально-психологічний Д.

стосується, насам-перед, міжособистісного спілкування;

 

2) порушення необхідних умов для життєдіяльності людини незручність,

-----> Page:

[0] [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] 10 [11] [12] [13] [14] [15] [16] [17] [18] [19] [20] [21] [22] [23] [24] [25] [26] [27] [28] [29] [30] [31] [32] [33] [34] [35]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ