UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75850
останнє поновлення: 2016-12-08
за 7 днів додано 17

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваСловник психолого-педагогічних понять і термінів (реферат)
Авторвід користувача сайта
РозділПсихологія, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось18217
Скачало646
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

і цих

знань, умінь і навичок не зводяться. З. проявляються лише в діяльності,

яка не може здійснюватися без наявності цих здібностей. З. виявляється

не в знаннях, уміннях і навичках як таких, а в динаміці їх отримання

(наскільки швидко, глибоко, легко і міцно здійснюється процес оволодіння

знаннями та вміннями, важливими для даної діяльності);

 

2) сукупність індивідуально-психологічних особливостей людини, які є

умовою успішного виконання певної діяльності. Виділяють загальні З., які

проявляються в усіх видах діяльності (загальні розумові здібності,

пам'ять, увага тощо) і спеціальні, що відповідають обмеженому колу вимог

конкретної діяльності (музичний слух - для музиканта, технічне мислення

- для інженера тощо).

 

Здібності потенційні - можливості розвитку індивіда, які виявляються

тоді, коли перед ним виникають нові завдання. Проте, оскільки розвиток

особистості залежить не лише від її психологічних особливостей, а й від

соціальних умов, у яких можуть бути реалізовані (або не реалізовані) ці

потенції, то говорять про актуальні здібності, які реалізуються і

розвиваються залежно від вимог конкретного виду діяльності. Об'єктивні

умови життєдіяльності індивіда бувають не завжди сприятливими, отож, не

кожен індивід може реалізувати свої потенційні здібності відповідно до

своєї психологічної природи. Тому актуальні здібності охоплюють лише

частину потенційних.

 

Здоровий глузд - сукупність загальноприйнятих, часто неусвідомлених

способів пояснення та оцінки стадій, явищ, розвитку оточуючого світу.

 

Зібраність - здатність підтримувати свою психіку в стані готовності до

вирішення будь-яких завдань.

 

Зміст навчання (в системі професійної підготовки) - науково

обґрунтований методичний та дидактичний навчальний матеріал, засвоєння

якого забезпечує здобуття освіти і кваліфікації згідно

освітньо-кваліфікаційного рівня.

 

Зміст освіти - 1) випливає з основних її функцій: залучити молодь до

загальнолюдських і національних цінностей;

 

2) система наукових знань про природу, суспільство, людське мислення,

практичних вмінь і навичок та способів діяльності, досвіду творчої

діяльності, світоглядних, моральних, естетичних ідей та відповідної

поведінки, якими повинен оволодіти учень в процесі навчання. Чинники, що

впливають за З. о.: а) об'єктивні: потреба суспільства у робочій силі;

розвиток науки і техніки, що супроводжується появою нових ідей, теорій,

і докорінними змінами у техніці і технології; б) суб'єктивні: політика

керівних сил суспільства, методологічні позиції вчених;

 

3) система наукових знань, умінь і навичок, оволодіння якими забезпечує

всебічний розвиток розумових і фізичних здібностей учнів, формування їх

світогляду, моралі і поведінки, підготовку до суспільного життя, праці;

 

4) в системі професійної підготовки - обумовлені цілями та потребами

суспільства вимоги до системи знань, умінь та навичок, світогляду та

громадянських і професійних якостей майбутнього фахівця, що формуються в

процесі навчання з урахуванням перспектив розвитку науки, техніки,

технологій та культури. З. о. обумовлюються освітньо-кваліфікаційними

-----> Page:

[0] [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11] [12] [13] [14] [15] [16] [17] [18] [19] [20] [21] [22] [23] 24 [25] [26] [27] [28] [29] [30] [31] [32] [33] [34] [35]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ