UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75838
останнє поновлення: 2016-12-03
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваЦіннісне ставлення до однолітків (реферат)
Авторвід користувача сайта
РозділПсихологія, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось11398
Скачало509
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Умови гри: у тій чи іншій ситуації можна скористатися лише однією з цих

фраз, яка, на думку учнів, є більш оптимальною.

 

Орієнтовні ситуації:

 

Коли ти починаєш виконувати відповідальну роботу, завдання.

 

Коли з тобою відбуваються якісь неприємності (погана оцінка, зауваження

вчителя, сварка з рідними тощо).

 

Коли в тебе трапилась якась радісна подія.

 

Коли тебе образили в класі тощо.

 

IV. Підсумок заняття

 

У ході обговорення вчитель разом з учнями намагається визначити роль

(значення) інших людей у житті кожної людини.

 

Для посилення самооцінки всім учням можна запропонувати закінчити фразу:

«Якби не було людей, я...»

 

Конкурси для дітей (1-3-ті класи): «Я такий, я така...» або «Я най...»

 

Мета: продемонструвати відмінність кожної людини за своїми «природними

привілеями», можливостями, обдаруваннями. Підвести дітей до висновку про

унікальність, цінність кожної особистості.

 

ХІД ПРОВЕДЕННЯ

 

1. Конкурс «Хто найвищий...»:

 

окремо серед дівчат;

 

серед хлопців.

 

2. Конкурси на «Найкращу Дюймовочку» (серед дівчат), «На туфельку для

Попелюшки».

 

Конкурс на «Чобіт-скороход» (для хлопців).

 

3. Конкурс на «Найскромнішого хлопця та дівчинку».

 

4. Конкурс «Я і мої тезки»:

 

зібрати дітей з однаковими іменами;

 

тих, у кого ім'я поза конкуренцією;

 

тих, у кого найдовше прізвище або ім'я (або найкоротше);

 

хто більше назве ласкавих варіантів імен своїх однокласників, свого

приятеля (подруги).

 

Можна провести цей конкурс у вигляді гри, йдучи назустріч один одному.

 

5. Конкурс «Я вмію робити все»:

 

конкурс на найкращу іграшку майже... з нічого.

 

На столі розкладаються залишки паперу, ниток, дроту, ґудзиків тощо. Діти

по черзі вибирають усе необхідне для виготовлення виробу. Можна провести

конкурс по команді (5-6 осіб).

 

6. Конкурс «На найкращий комплімент». Можливі варіанти:

 

хлопці - хлопцям;

 

дівчата - дівчатам;

 

хлопці - дівчатам;

 

діти - учителю;

 

учитель - дітям тощо.

 

7. Конкурс «На кращого знавця слів увічливості». Діти записують слова на

картках і заповнюють уявну або реальну коробку («Скриньку чудес»).

 

Після закінчення гри «випускають» слова ввічливості у світ або залишають

її у класі з метою поповнення. Можна провести цей конкурс окремо для

команд чи учасників дівчат і хлопців.

 

Запропоновані форми роботи сприяли постійному дотриманню дітьми

гуманістичних норм і вимог у стосунках з людьми; визнанню потреб,

інтересів іншої людини, її права на позитивне волевиявлення; орієнтації

на позитивне в людях, постійній спрямованості уваги на людину,

терпимості у ставленні до інших, доброзичливості, радості за успіхи та

здобутки інших тощо.

 

Значну увагу в експериментальній роботі з дітьми з виховання ціннісного

ставлення до однолітків було приділено, крім регулятивного та

емоційно-мотиваційного, когнітивному компоненту цього феномена. Постійно

відбувалося розширення кола знань учнів про структурні компоненти, зміст

ціннісного ставлення до людини (доброта, милосердя, повага людської

гідності, терпимість, уміння пробачати, не заподіювати людям зла,

протидіяти йому тощо).

-----> Page:

[0] [1] 2 [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ