UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75855
останнє поновлення: 2016-12-09
за 7 днів додано 17

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваІнноваційні технології у роботі з педагогічним колективом (реферат)
Авторвід користувача сайта
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось1557
Скачало208
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Інноваційні технології у роботі з педагогічним колективом

 

Упровадження інноваційних підходів у навчально-виховний процес

спрямоване на розвиток здатності орієнтуватися в нових умовах,

адаптуватися до нових вимог. У освітньому процесі такий підхід -

найактуальніший. Ми переходимо до системи стимулювання самостійної

пізнавальної діяльності, створення умов для особистісного зростання як

учнів, так і педагогів

 

Кожна сучасна інноваційна технологія - це модернізований технологічний

потенціал учителя (за Т. Гришиною). До предмета освітньої технології

входять такі аспекти:

 

формування потрібного професійного забезпечення;

 

новий зміст технологічного потенціалу вчителя (його модернізований обсяг

- аспекти, функції, відношення);

 

нові якісні параметри (прогнозування та характер діяльності вчителя).

 

Ми ясно бачимо, що вчителю відводиться провідна роль у втіленні

інновацій. Але ефективність упровадження інноваційних підходів у

навчально-виховний процес можлива за умови організації підготовки як

тих, хто навчається, так і тих, хто навчає. Перед управлінською командою

гімназії постала проблема: навчити педагогічний колектив працювати в

умовах застосування інноваційних технологій. Шлях розв'язання її бачимо

у створенні моделі співуправління розвитком гімназії та активізації

роботи творчої лабораторії гімназії.

 

Пріоритетною ідеєю у вирішенні цих питань є ідея діяльнісного підходу та

формування в педагогів стійкої мотивації навчання новому. Безумовно,

застосування проектів і тренінгових програм - це найбільш ефективний

метод в роботі творчої лабораторії гімназії. Запровадження проективної

технології передбачає системне й послідовне моделювання проблемних

ситуацій. Оптимальний шлях їх розв'язання вимагає від учасників проекту

пошукових зусиль.

 

Проект „Урок року"

 

Мета: ознайомлення з творчими доробками вчителів, демонстрація

професійної майстерності.

 

Критерії оцінювання педагогічної майстерності учасників проекту:

 

розвивальна функція уроку;

 

оригінальність структури уроку;

 

застосування інноваційних методик;

 

теоретичний рівень уроку;

 

практична спрямованість уроку;

 

висока виховна функція уроку;

 

пізнавальна спрямованість уроку.

 

Оновлюються зміст і функції управління гімназією з метою забезпечення

оптимального функціонування системи роботи гімназії та сприяння її

розвитку в умовах переходу до нового якісного рівня. Керівництво

гімназії прагне досягти цього за рахунок упровадження сучасних

технологій та наукових досягнень у роботі з педколективом.

 

Система управлінської діяльності гімназії

 

Мета: створення оптимальних психолого-педагогічних умов для

саморегуляції індивідуального розвитку особистості.

 

Пріоритетні напрямки:

 

формування освітнього простору, орієнтованого на індивідуальний розвиток

особистості;

 

реалізація особистісно зорієнтованого підходу до освітнього процесу

через оновлення змісту освіти та впровадження інноваційних освітніх

технологій;

 

створення системи управління на основі моніторингу.

 

Очікувані результати:

 

підвищення рівня навченості учнів;

-----> Page:

0 [1]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ