UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваАналіз виховного аспекту уроку (реферат)
Авторвід користувача сайта
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось6526
Скачало290
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Аналіз виховного аспекту уроку

 

Сучасний загальноосвітній навчальний заклад покликаний навчати та

виховувати таку молодь, яка би була спроможна активно включитись у всі

сфери суспільного життя країни, забезпечити прогрес її становлення та

розвитку, оволодіти позитивним досвідом старших поколінь і збагачувати

його власними надбаннями

 

Постановка та реалізація виховних цілей уроку повинні здійснюватися в

єдності з освітніми цілями. Ця концепція простежується у працях багатьох

вітчизняних і зарубіжних учених. Наприклад, відомий польський дидакт Ч.

Купісевич запропонував блочну систему навчання, яка реалізується через

змістові блоки виховних та освітніх цілей у вигляді взаємопов'язаного

комплексу завдань.

 

Блочна система навчання й виховання Ч. Купісевича є позитивним прикладом

інтеграції виховних та освітніх цілей і свідчить про єдність цих

процесів, підтверджує реальність та об'єктивність виховавчого навчання.

 

Системний підхід, як методологічна основа організації виховання учнів на

уроці, передбачає:

 

постановку виховних цілей і завдань на уроці;

 

виявлення та раціональну реалізацію виховного потенціалу навчального

матеріалу;

 

визначення комплексу домінуючих компонентів виховної системи та

зосередження переважної уваги на ньому у процесі навчання;

 

визначення та використання педагогічно доцільного комплексу принципів

виховання, оптимальних шляхів їх реалізації;

 

вибір і використання ефективних методів впливу на особистість учня у

процесі навчання;

 

забезпечення взаємодії внутрішніх і зовнішніх факторів виховного впливу

на учнів;

 

раціональність управління виховним процесом на уроці;

 

оцінку ефективності виховання учнів на уроці, концепції змісту, форм і

методів виховання учнів у процесі навчання.

 

До основних компонентів виховного аспекту уроку ми відносимо:

національне, моральне, розумове, трудове, фізичне, естетичне,

економічне, екологічне та валеологічне виховання.

 

Національне виховання учнів у процесі навчання

 

Українська національна ідея виховання молоді тріумфально проходить у

всіх працях останнього десятиріччя - уроки незалежності та суверенітету

України. На основі вивчення й аналізу вітчизняної та зарубіжної

літератури з питань національного виховання учнів школи, передового

досвіду шкіл України В. Гнатюк у процесі дослідження проблеми управління

системою національного виховання розробив теоретичну модель її змісту,

виражену тріадою «громадянин - патріот - гуманіст». Автором розроблено

характерні ознаки кожної складової:

 

громадянин (громадянська відповідальність, обов'язок, свідомість,

єдність);

 

патріот (розуміння та сприйняття української ідеї, сприяння розбудові

незалежної України, готовність до захисту своєї Батьківщини, пошана до

історичної пам'яті українського народу);

 

гуманіст (доброта, толерантність, справедливість, взаємоповага,

принциповість, непримиренне ставлення до фальші, цинізму, лицемірства).

 

Отже, національне виховання учнів на уроці засобами змісту навчального

предмета та методами його викладання як один з основних компонентів

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ