UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75834
останнє поновлення: 2016-11-29
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваАналіз досвіду розробки програм (реферат)
Авторвід користувача сайта
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось1768
Скачало144
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Аналіз досвіду розробки програм

 

Рішення всіх завдань на стадії розробки проекту програми своїм

результатом буде мати конкретизацію завдань управління якістю освіти за

певних умов

 

На завершення стадії проектування шкільної програми управління якістю

освіти необхідно визначити пріоритетні завдання та вибрати документальну

форму презентації програми (самостійний документ, розділ програми

розвитку школи, пакет освітніх проектів, кожний з яких спрямований на

рішення певного автономного завдання).

 

Розглянемо та проаналізуємо результати опитування про досвід розробки

програм управління якістю освіти, що було проведене в ряді регіонів.

 

Запитання: «Які саме програми, пов'язані з підвищенням якості освіти,

діють у вашій школі?»

 

Відповіді на це запитання свідчать про те, що практично в кожній

освітній установі або розробляється, або розроблена й уже діє яка-небудь

педагогічна програма, що в тому чи іншому аспекті спрямована на

підвищення якості освіти.

 

До програм, спрямованих на підвищення якості освіти, респонденти

віднесли:

 

програми розвитку школи;

 

здоров'язберігаючі програми;

 

програму «Обдаровані діти»;

 

програму «Самовдосконалення педагогів»;

 

програму «Самовдосконалення особистості школяра»;

 

програму «Адаптація» та ряд інших.

 

Представникам шкільної адміністрації було запропоновано вказати, які

програми, пов'язані з підвищенням якості освіти, діють у їхній школі,

позначити поставлену мету, завдання та визначити показники, за якими

можна оцінювати та відслідковувати отримані результати. У підсумку був

отриманий такий узагальнений варіант.

 

Програма «Розвиток індивідуальних здібностей учнів»

 

Цілі та завдання програми:

 

досягнення нової якості освіти;

 

побудова нових відносин між учасниками освітнього процесу;

 

розвиток індивідуальних здібностей учнів; створення умов, що

забезпечують адаптацію учнів до життя в суспільстві;

 

збереження здоров'я школярів.

 

Основні показники, за якими відслідковуються результат досягнення

поставленої мети та виконання завдань програми:

 

рівень здоров'я дітей;

 

якість навчання та виховання;

 

розвиток самоврядування;

 

сформованість стійкої моральної поведінки та навчальної діяльності

учнів.

 

Програма профілізації та передпрофільної підготовки учнів

 

Цілі та завдання програми:

 

досягнення учнями відповідного освітнього рівня;

 

створення основи для вибору ними наступного освоєння професійних

програм;

 

забезпечення варіативності, створення системи багаторівневої освіти,

доступності, забезпечення умов для розвитку учнів у відповідності зі

схильностями, здібностями.

 

Основні показники, за якими відслідковуються результат досягнення

поставленої мети та виконання завдань програми:

 

схильності, здібності, інтереси учнів, їхнє бажання освоювати ті чи інші

варіанти освітньої програми;

 

сформованість академічних навчальних досягнень;

 

здатність до самостійної роботи.

 

Програма «Якість освіти»

 

Мета: формування творчої індивідуальності школяра в умовах розвивального

нового освітнього середовища.

 

Завдання: в умовах розвитку нового освітнього середовища створити умови

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ