UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75850
останнє поновлення: 2016-12-08
за 7 днів додано 17

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваВідхилення у поведінці проблемного підлітка як наслідок негативного виховного впливу його сім\'ї (реферат)
Авторвід користувача сайта
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось1310
Скачало160
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Відхилення у поведінці проблемного підлітка як наслідок негативного

виховного впливу його сім'ї

 

Організовуючи діагностичну роботу з особистісного розвитку і виховання

проблемного підлітка, вчителі, класні керівники, шкільні психологи

спрямовують педагогічну діяльність на вияв ситуацій жорстокого

поводження і попередження насильства на ранніх етапах

 

Одним з методів діагностики рівня поширення насильства серед однолітків

може слугувати анонімне анкетне опитування учнів, яке дозволить отримати

інформацію про наявність і форми його прояву. Подаємо текст анкети,

використаний для подібного опитування.

 

Стать:

 

чоловіча;

 

жіноча.

 

У якому класі ти вчишся?

 

Із якими почуттями ти зазвичай йдеш у школу?

 

із задоволенням, гарним настроєм;

 

без задоволення, із байдужістю;

 

із поганим настроєм.

 

Чи приймав ти участь у бійках? Чи бувало так, що били тебе? Якщо так, то

з ким?

 

із однолітками в школі;

 

із однолітками на вулиці;

 

із старшими учнями у школі;

 

із старшими хлопцями на вулиці;

 

з іншими людьми;

 

такого не було.

 

Чи бувало так, щоби хто-небудь принижував тебе, ображав, погрожував,

знущався?

 

так, однолітки в школі;

 

так, однолітки на вулиці;

 

так, старші учні в школі;

 

так, старші хлопці на вулиці;

 

так, інші люди;

 

ні, такого не було.

 

Чи бувало так, щоб у тебе відбирали речі, гроші, вимагали принести

що-небудь із дому?

 

так, бувало;

 

ні, не бувало.

 

Якщо таке відбувалося, як ти вчиняв у такому випадку?

 

розповідав батькам;

 

розповідав старшому брату (сестрі);

 

розповідав другу, подрузі;

 

розповідав педагогу;

 

намагався захистити себе, бився;

 

нікому не розповідав, віддавав те, що вимагали;

 

такого не бувало.

 

Якщо встановлено особу школяра, який практикує насильницькі дії стосовно

інших підлітків, необхідно, перш за все, прискіпливо перевіряти наявні

факти, визначити причини цих вчинків, встановити чим вони були

викликані, як поводили себе "агресор" і "жертва", чому дії "агресора"

були спрямовані саме на цю "жертву". Якщо насильницькі дії підлітка були

викликані особистими причинами (розлучення батьків, смерть близької

людини, власні фізичні недоліки), необхідно організувати обговорення

такого випадку з однолітками і однокласниками. Не акцентуючи увагу не

конкретному учневі, необхідно обговорити випадки асоціальної поведінки

як результат душевної невлаштованості підлітка з проблемної сім'ї. Треба

закликати оточуючих бути більш делікатними стосовно один одного,

співчувати чужому горю.

 

Формуванню відхилень у поведінці підлітків із проблемних сімей значною

мірою сприяють різноманітні стресові ситуації в їхньому житті. Це можуть

бути:

 

t

 

ё

 

ш

 

розлучення батьків, їхня зайнятість своїми особистими проблемами

(асоціальна поведінка підлітка як реакція на емоційну неувагу батьків);

 

смерть близької людини: асоціальна поведінка як протест на втрату

значущої особи;

 

народження дитини, переключення уваги батьків на малюка (асоціальна

поведінка як прояв ревнощів);

 

різноманітні форми насильства щодо підлітка в родині, тобто приниження,

словесні образи, нехтування його потребами (асоціальна поведінка як

-----> Page:

0 [1]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ