UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75834
останнє поновлення: 2016-11-29
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваВзаємодія школи та родини (реферат)
Авторвід користувача сайта
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось4551
Скачало306
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Взаємодія школи та родини

 

Представляємо матеріали, що допоможуть адміністрації освітніх установ у

організації та проведенні педагогічного всеобуча батьків. Давайте

опрацюємо основні напрями діяльності класних керівників, такі як збори,

конференції, тренінги, дискусії, практикуми тощо

 

Ключові поняття: педагогічний всеобуч, класний керівник, соціальний

педагог, взаємодія школи та родини (функції, задачі, організація),

мікроклімат родинного виховання, урахування індивідуальних особливостей,

психолого-педагогічна просвіта батьків, «складні» родини, комплекс

психолого-педагогічних методів, форми роботи з батьками.

 

Основи взаємодії педагогів з батьками сформульовані В. Сухомлинським:

«Якомога менше викликів до школи батьків для моральних нотацій дітям,

для лякання дітей батьківською «сильною рукою», для попередження про

небезпеку, «якщо й далі так буде продовжуватись», - і якомога більше

такого спілкування дітей з батьками, що приносить радість матерям і

батькам. Усе, що в дитини в голові, душі, у зошиті, щоденнику, - усе це

ми повинні розглядати з погляду взаємин дітей і батьків, і зовсім

неприпустимо, щоб дитина приносила матері та батьку одні засмучення - це

виродливе виховання».

 

Правильно організовувати та проводити роботу з батьками педагогам

допомагають:

 

1. Заступник директора з виховної роботи складає шкільний план,

допомагає у складанні планів роботи класних керівників з даного напряму,

здійснює контроль їх виконання; проводить тематичні педагогічні ради,

метою яких є підвищення педагогічної майстерності та культури класних

керівників.

 

2. Психолог допомагає в дослідженні соціального тла родини, визначенні

типу родини, дає рекомендації у складанні плану роботи з кожною родиною

індивідуально; здійснює профорієнтаційну роботу разом з районним центром

зайнятості населення.

 

3. Соціальний педагог бере на контроль і здійснює корекційну роботу з

неблагополучними родинами; взаємодіє з районними організаціями, що

працюють у цьому напрямі, - органами опіки та піклування УО, комітетом

зі справ родини при районній адміністрації, інспекцією зі справ

неповнолітніх при РУВС, шкільною групою нагляду.

 

4. Шкільний бібліотекар підбирає наявну методичну літературу з даного

напряму, взаємодіє з районною бібліотекою.

 

5. Класні керівники регулярно проводять батьківські збори та

застосовують інші форми роботи з батьками.

 

ОСНОВНІ ЕТАПИ РОБОТИ ШКОЛИ З БАТЬКАМИ

 

1. Робота з батьками учнів початкової школи.

 

2. Робота з батьками учнів 5-х класів (адаптація переходу в основну

школу).

 

3. Робота з батьками учнів основної школи (6-8-і класи).

 

4. Робота з батьками учнів старших і випускних класів.

 

До основних функцій відносяться:

 

інформаційна;

 

виховно-розвивальна;

 

формуюча;

 

охоронно-оздоровча;

 

контролююча;

 

побутова.

 

Задачі взаємодії:

 

формування активної педагогічної позиції батьків;

 

озброєння батьків педагогічними знаннями й уміннями;

 

активна участь батьків у вихованні дітей.

 

Організація взаємодії школи та родини припускає:

 

вивчення родини з метою виявлення її можливостей з виховання своїх дітей

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11] [12]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ