UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваВибір стратегії, вибір пріоритетів (реферат)
Авторвід користувача сайта
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось683
Скачало140
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Вибір стратегії, вибір пріоритетів

 

Пропонуємо читачам зробити порівняльний аналіз пріоритетів освітньої

політики на державному, обласному, міському (районному) та шкільному

рівнях

 

Теорія та практика управління передбачають, що вибір стратегії

здійснюється за умови:

 

осмислення державних пріоритетів у освіті;

 

вивчення потреб в освітніх послугах в умовах динамічних

соціально-економічних і політичних змін;

 

аналіз ресурсного забезпечення обраної освітньої стратегії, а саме:

 

кадрового;

 

матеріально-технічного;

 

науково-методичного;

 

фінансового.

 

На державному рівні Міністерство освіти і науки України визначило такі

пріоритети освіти, як якість і доступність освіти (питання розглядається

передусім у рамках європейської інтеграції до Болонського процесу);

розв'язування соціальних проблем працівників освітньої галузі;

демократизація освіти, що передбачає державно-громадське управління;

подолання морально-духовної кризи; здоров'я школяра; забезпечення

навчальних закладів технічними засобами навчання; пріоритет мовної

політики; підтримка української мови та розвиток мов інших

національностей.

 

Механізм реалізації освітньої політики МОН України подано в низці

нормативно-регламентуючих документів.

 

Головним пріоритетом регіональної освітньої політики Донеччини на

найближчу перспективу (2006-2010 роки) є сконцентрованість освіти на

дитині, а це означає, що будуть збережені кращі надбання регіональної

освітньої політики в питаннях:

 

соціального захисту дітей;

 

створення умов для якісної профільної освіти;

 

поширення форм дистанційної освіти;

 

науково-методичних і керівних кадрів щодо реалізації компетентнісного

підходу у змісті освіти.

 

Управлінське забезпечення пріоритетів розвитку дитини в дошкільних,

позашкільних і загальноосвітніх навчальних закладах визначається в новій

регіональній освітній програмі розвитку освіти в Донецькій області на

2006-2010 роки.

 

Порівняємо, наскільки пріоритети державної та регіональної освітньої

політики співпадають із пріоритетами випускників шкіл. Потреби в

освітніх послугах дітей і батьків визначаються за наслідками співбесід,

діагностики та соціологічних досліджень.

 

,

 

ґ

 

К

 

ъ

 

-травні 2005 року обласним інститутом післядипломної педагогічної освіти

за підтримки методичних служб міст і районів проводилось дослідження

«Випускник 2005 року» на підставі діагностичних методик, розроблених З.

П'ятірним і Г. Романчуком (Педагогічний пошук. - 1996. - № 2). Таке

соціологічне дослідження в Донецькій області здійснювалось уперше за

останні п'ятнадцять років. Опитування проводилось у навчальних закладах

трьох різних категорій. Усього опитано 4535 учнів, що складає 10,5 % від

загальної кількості випускників 2004/05 навчального року.

 

Випускникам класу були запропоновані запитання:

 

Ви закінчуєте школу. Які ваші найближчі життєві плани?

 

У подальшій перспективі - робота, якою вона має бути?

 

Якою має бути молода людина, щоб досягти успіху в житті?

 

А як школа підготувала вас до життя?

 

Що означає для вас «добре життя»?

 

Знання з яких предметів, вивчених у школі, вам найбільше знадобляться в

-----> Page:

0 [1]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ