UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваВиховання толерантності в учнів початкової школи (реферат)
Авторвід користувача сайта
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось1909
Скачало255
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Виховання толерантності в учнів початкової школи

 

Педагогічна технологія - це зафіксована система соціально-перевірених і

впорядкованих норм і правил, які віддзеркалюють закономірності

навчально-виховного процесу в тих чи інших освітніх формах, що їх

дотримується вчитель, керуючи розвитком як самого процесу, так і його

учасників

 

Тобто, як зазначає М. Капустін, технологія - «це певна жорстка основа

(логіка) процесу, дотримуючись якої, учитель досягає запланованого

результату».

 

Базуючись на такому визначенні сутності означеного феномена, а також

виходячи із завдань, експериментального дослідження, метою

запропонованої нами технології ми визначили формування в молодших

школярів таких особистісних якостей, які допомагали б їм вибудовувати

свою поведінку та взаємини в соціальному середовищі на основі певних

норм і правил, що забезпечують усвідомлення багатовимірності світу й

соціального середовища, розмаїття поглядів на них. Останні не можуть і

не повинні зводитись до одноманітності або виступати на чиюсь користь. У

загальному вимірі сукупність таких якостей визначається як

толерантність.

 

В основу реалізації експериментальної технології було покладено принципи

індивідуального рефлексивного виховання, природовідповідності,

культуровідповідності, педагогічної інверсії.

 

Визначаючи основні принципи, ураховували той факт, що особистість є

системним, функціонально-активним утворенням, внутрішній світ якого

«працює», а не пасивно засвоює зовнішні впливи та цінності, тобто рівень

розвитку учня визначається не тільки на основі відповідності його

вчинків суспільним вимогам, а й на основі тих мотивів, цілей, ціннісних

орієнтацій, якими він керується у своїй поведінці. І саме рефлексія

відіграє в цьому процесі суттєву роль. Рефлексія передбачає пізнання

особистістю самої себе як суб'єкта життєдіяльності, це «акт дослідження

свого внутрішнього світу й поведінки у зв'язку із соціальними

очікуваннями, який виникає лише у процесі спілкування».

 

Сучасне трактування природовідповідності передбачає базування виховання

на науковому розумінні природних і соціальних процесів, узгодження його

із загальними законами розвитку природи та людини, розвиток у неї

відповідальності за подальшу еволюцію ноосфери та самої себе. Цей

принцип передбачає, що зміст, методи та норми виховання, стиль взаємодії

вихователів і вихованців ураховують необхідність певних статевих і

вікових диференціацій як створення, так і організації життєдіяльності

різних спільнот дітей.

 

Згідно з принципом культуровідповідності перед виховною системою постає

завдання залучення особистості до різних пластів культури, етносу,

суспільства, світу в цілому, що визначає її ставлення до природи,

соціуму, людей, самої себе.

 

В основі принципу педагогічних інверсій ідея про те, що на різних етапах

розвитку дитини основне та додаткове стосовно освіти набувають змін. Від

педагога вимагається зуміти відчути ці зміни. Тоді «різні майстерні,

гуртки та інші творчі об'єднання стануть зонами ... екології душі, де

дитина відкрито взаємодіє з навколишнім світом, сама перетворює його

-----> Page:

0 [1] [2]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ