UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваВиховна робота у класі (реферат)
Авторвід користувача сайта
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось987
Скачало161
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Виховна робота у класі

 

На перший погляд, скласти план виховної роботи класному керівнику

нескладно. Особливо в тому випадку, якщо вчитель працює у школі

п‘ятнадцять і більше років, і стільки ж разів вправляється у плануванні.

Однак не так усе просто

 

Одна справа створювати план виховної роботи в ситуації моноідеології та

загального пориву робити свій внесок у виховання підростаючого

покоління, зовсім інша - планувати виховну діяльність при плюралізмі

ідеологічних поглядів і байдужному ставленні влади до проблем зростаючої

людини. Напевно, не випадково питання про планування виховної роботи

ставиться на кожній педагогічній нараді чи семінарі.

 

На початку 90-х років двадцятого століття, на жаль, поняття «виховання»

стало набагато рідше вживатись у педагогічній лексиці і було навіть

віднесено до числа лайливих слів. Воно поповнило ряд непопулярних

понять, таких як партія, комсомол, піонерська організація, колектив... У

ті роки почався дидактичний бум, у ході якого навчання повинно було

витиснути виховання зі стін навчального закладу. І в черговій

педагогічній кампанії деякі керівники освітніх установ досягли бажаної

мети - вижили виховну діяльність зі шкільного дому, але...

 

Але чи можна це назвати успіхом, якщо вже через 7-8 років наші опоненти

стали все частіше й частіше попадати в досить важкі та неприємні

педагогічні ситуації? Розповімо про одну з них. В інститут за допомогою

та порадою звернувся керівник навчального закладу. Темпераментна та

вольова жінка, яка віддає перевагу використанню авторитарного стилю

спілкування з учнями та вчителями, потерпіла, як сама заявила, повний

педагогічний крах. Вона повідала про такий епізод шкільного життя. В її

кабінет класний керівник привів одного зі шкільних «хуліганів» -

восьмикласника Мишу Г. Коли директор увійшла до свого кабінету, то

побачила учня, який лежав на дивані. Переповнена почуттям обурення, вона

закричала: «Підведись! Ти де знаходишся?!» Миша Г. з усмішкою й

неквапливо вимовив: «А я можу Вас вислухати й лежачи...», - і ще

зручніше розташувався на дивані.

 

кільними пустунами. А полягає він у тому, що дотримуватися правил

поведінки у школі директор учить порушників по-своєму: міцним хватом

бере пустуна позаду за комірець піджака чи сорочки та веде його до свого

кабінету, використовуючи при цьому «ходу з високим підніманням стегна»,

щоби при кожному кроці діставати коліном до сідниць винного. Звичайно,

хочеться відразу сказати слова осуду, але не будемо поспішати, адже,

можливо, у даного керівника залишився всього лише один «виховний»

прийом, тому що в цій школі кілька років тому поспішили відмовитись від

колективної творчої діяльності учнів, від роботи дитячої та юнацької

громадських організацій, від учнівського самоврядування, класних годин

тощо. Тому розмова у нас із керівником школи вийшла нелегка та тривала,

а своєрідним епіграфом до неї стала влучна фраза професора Н. Шуркової:

«Важко бути вихованим, якщо тебе не виховують».

 

Зараз ситуація починає мінятись. З'явилось кілька наукових концепцій

-----> Page:

0 [1]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ