UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75850
останнє поновлення: 2016-12-08
за 7 днів додано 17

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваВиховування толерантності (реферат)
Авторвід користувача сайта
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось897
Скачало115
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Виховування толерантності

 

Педагогічна технологія - це система соціально перевірених і

впорядкованих норм і правил, які віддзеркалюють закономірності

навчально-виховного процесу в тих чи інших освітніх формах, яких

дотримується вчитель, керуючи розвитком як самого процесу, так і його

учасників

 

Тобто, як зазначає М. Капустін, технологія - «це певна жорстка основа

(логіка) процесу, дотримуючись якої вчитель досягає запланованого

результату».

 

Базуючись на такому визначенні сутності означеного феномена, а також

виходячи із завдань експериментального дослідження, метою запропонованої

нами технології було визначено формування в молодших школярів таких

особистісних якостей, які допомагали б їм вибудовувати свою поведінку та

взаємини в соціальному середовищі на основі певних норм і правил, що

забезпечують усвідомлення багатовимірності світу й соціального

середовища, розмаїття поглядів на них. Останні не можуть і не повинні

зводитись до одноманітності або виступати на чиюсь користь. У загальному

вимірі сукупність таких якостей визначається як толерантність.

 

В основу реалізації експериментальної технології було покладено принципи

індивідуального рефлексивного виховання, природовідповідності,

культуровідповідності, педагогічної інверсії.

 

Визначаючи основні принципи, ураховуючи той факт, що особистість є

системним, функціонально-активним утворенням, внутрішній світ якого

«працює», а не пасивно засвоює зовнішні впливи та цінності, тобто рівень

розвитку учня визначається не тільки на основі відповідності його

вчинків суспільним вимогам, а й на основі тих мотивів, цілей, ціннісних

орієнтацій, котрими він керується у своїй поведінці. І саме рефлексія

відіграє в цьому процесі суттєву роль. Рефлексія передбачає пізнання

особистістю самої себе як суб'єкта життєдіяльності, це «акт дослідження

свого внутрішнього світу й поведінки у зв'язку із соціальними

очікуваннями, який виникає лише у процесі спілкування».

 

Сучасне трактування природовідповідності передбачає базування виховання

на науковому розумінні природних і соціальних процесів, узгодження його

із загальними законами розвитку природи та людини, розвиток у неї

відповідальності за подальшу еволюцію ноосфери й самої себе. Цей принцип

передбачає, що зміст, методи та норми виховання, стиль взаємодії

вихователів і вихованців ураховують необхідність певних статевих і

вікових диференціацій, як створення, так і організації життєдіяльності

різних спільнот дітей.

 

Згідно із принципом культуровідповідності, перед виховною системою

постає завдання залучення особистості до різних пластів культури,

етносу, суспільства, світу в цілому, що визначає її ставлення до

природи, соціуму, людей, самої себе.

 

В основі принципу педагогічної інверсії ідея про те, що на різних етапах

розвитку дитини основне й додаткове стосовно освіти набувають змін. Від

педагога вимагається зуміти відчути ці зміни. Тоді «різні майстерні,

гуртки та інші творчі об'єднання стануть зонами ... екології душі, де

дитина відкрито взаємодіє з навколишнім світом, сама перетворює його

-----> Page:

0 [1] [2]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ